Опасно, если у детей зарождается потребительская тенденция, для которой характерно самовыражение путем максимального потребления благ. Тревогу педагога и незамедлительную его реакцию должны вызывать и случаи проявления у детей агрессивной, разрушительной тенденции. Следует пресекать попытки детей утверждать себя разрушительной активностью, попытками превращать боль, унижение, неприятности, переживаемые другими, в развлечение, источник собственного удовольствия. Обратим особое внимание на этих детей, микроклимат вокруг них. Достаточно ли тепла получают они в семье? Как «дышится» им в классе? Педагог должен стремиться, чтобы стержень личности каждого его воспитанника был здоровым. ГЛАВА VII. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ШЕСТИЛЕТНИХ ДЕТЕЙ § 1. Темперамент шестилетних детей Среди индивидуальных особенностей шестилетнего ребенка особое место принадлежит темпераменту. Физиологической основой темперамента человека является его тип высшей нервной деятельности. И. П. Павлов выделил три основных свойства нервной системы (силу, подвижность, уравновешенность) и четыре основных сочетания этих свойств: сильный, неуравновешенный, подвижный — «безудержный» тип; 114 сильный, уравновешенный, подвижный — «живой» тип; сильный, уравновешенный, малоподвижный — «спокойный» тип; «слабый» тип. «Безудержный» тип лежит в основе холерического темперамента, «живой»—сангвинического, «спокойный» — флегматического, «слабый» — меланхолического. Дальнейшие исследования темперамента привели к выявлению и многих других его свойств. К ним относятся: сензитивность (или чувствительность), реактивность, активность, эмоциональная возбудимость, пластичность и ригидность, экстравертированность и интро-вертированность, темп психических реакций. В классе (группе) наверняка есть представители всех темпераментов. Советский психолог В. С. Мерлин создал таблицу, в которой обобщил данные о психологических проявлениях темперамента (с. 116—117). Наверное, познакомившись с данными характеристиками темпераментов, многие из читателей уже «нашли» себя (или отнесли одного воспитанника к холерику, другого — к сангвинику). Но не исключено, что некоторые остались «неопознанными». Это неудивительно. «Чистые» темпераменты встречаются довольно редко. Чаще всего у человека сочетаются черты разных типов, хотя преобладают свойства какого-то одного. Кроме того, сразу все свойства темперамента заметить трудно, да и возраст также накладывает свои отпечатки на проявление темперамента. — 91 —
|