Справочная книга школьного психолога

Страница: 1 ... 7879808182838485868788 ... 194
  1. И) Свободное рисование.
    12) Рассказ о своем рисунке.
  2. 13) Комплекс «Музыкальная мозаика» (саморасслабление).

ЗАНЯТИЕ 2 Тема: «Игры гномиков».

1.1) «Забавные человечки» (двигательная и эмоциональная

разминка).

2)«Будь внимателен!» (пантомимика, внимание).

2.3) «Бубенчики» (пантомимика).

  1. «Непобедимые гномики».
  2. «Брызгалочки».
  3. «Кулачки-молоточки».
  4. «Встряхивание».
  5. «Прыжки сидя».
  6. «В густом лесу».

3.10) «Молодцы».

11) «Страшный медведь» (эмоция страха, испуга).

4.12) Игра «Когда всем весело, а одному грустно» (тренинг

желательного поведения).

5.13) Хоровод.

ЗАНЯТИЕ 3

Тема: «Магазин игрушек».

1.1) Беседа «Любимые игрушки».

2) «Угадай, что это за игрушки» (развитие тактильных ощу­щений, памяти).

2.3) «Чебурашка» (пантомимика).

  1. «Спящий продавец».
  2. «Самолет».

121


122


  1. «Скакалка».
  2. «Ванька-встанька».
  3. «Воздушные шарики».

3.9) «Лягушки» (эмоция удивления).

10) «Что случилось с козленком» (эмоция страдания, боли).

4.11) «Помоги козлику» (тренинг поведения, проявление со-

чувствия).

5.12) «Паровоз» (ритмичные движения).

ЗАНЯТИЕ 4

Тема: «Дождевые червячки».

1.1) Узнаем друг друга по голосу, закрыв глаза (внимание).

2)Передаем по кругу горячую картошку, ледышку (вни­
мание).

3)Движение на лыжах, на коньках, плавание, скачки на
лошади (движение).

2.4) «Ледышки».

  1. «Ручейки».
  2. «Червячки перед дождем».
  3. «Ворона и червяки».
  4. «Дождик».
  5. «Холод, лед».
  1. «Ручейки в речку».
  2. «Фонтанчик» (пантомимика).
  1. 12) «Купание в фонтане» (эмоция радости, удовольствия).
  2. 13) Исследование ситуации «если горе велико, если горю

не помочь».

5.14) «Вот что значит настоящий, верный друг» (песня).

БЛОК II. «Коррекция зависимости от окружающих»

ЗАДАЧИ:

  1. Привить ребенку новые формы поведения.
  2. Научить самостоятельно принимать верные решения.
  3. Дать возможность почувствовать себя самостоятельным и

уверенным в себе человеком.

4.Использовать выразительные движения в воспитании эмо-

ций и высших чувств.

5.Приобретение навыков в саморасслаблении.


ЗАНЯТИЕ 1

Тема: «Цирк».

1.1) «Что наденем, идя в цирк?» (внимание).

  1. Вспомнить, кто во что одет (внимание, память).
  2. «Мы опаздываем на представление» (сесть и встать бес­
    шумно — внимание, движение).
  3. «Аплодисменты» (хлопки со сменой ритма).
  4. «Антракт».

2.6) «Фокусник» (пантомимика).

  1. «Силач с гарями».
  2. «Воздушные акробаты».
  3. «Йог ходит по разбитому стеклу».
  1. 10) «Клоун ходит по стеклу» (эмоция вины, стыда).
  2. 11) «Клоун смеется и дразнит слона» (тренинг желатель-

ного поведения).

5.12) Танец клоунов.

ЗАНЯТИЕ 2

  1. 1) Этюд «Вот он какой!» (пантомимика).
    2) Этюд «Тень» (развитие памяти).
  2. 3) Этюд «Робкий ребенок».

4) Этюд «Капитан» (смелость, уверенность в себе).

— 83 —
Страница: 1 ... 7879808182838485868788 ... 194