Чтобы наглядно отобразить межличностные отношения и структуру коллектива, можно расположить всех учащихся в зависимости от их статуса на орбитах социограммы1. (Позиция Алеши Р. в группе на социограмме обозначена цифрой 1.)
АД
\ д п }
Приложение 8
ВОПРОСЫ К САМОАНАЛИЗУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ I-III КЛАССОВ
(ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ БЕСЕДЫ)
- Какие цели в работе с классом ставились и почему?
- Какие задачи решались в классе наиболее успешно? В чем
трудности?
- Насколько работоспособен, развит, активен, сплочен класс
ный коллектив?
- Какие интересные традиции, эффективные формы и ме
тоды работы появились?
- В какой мере помогают родители, коллеги, метод-
объединения, администрация?
- Предложения по улучшению деятельности классного ру
ководителя начальных классов.
1 См.: Коломинский Я.Л., Березовин И.А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. — М., 1977. — С. 10.
/\ - девочки LJ — мальчики
— симпатия
----^ — антипатия
Приложение 9 АНКЕТА РОДИТЕЛЕЙ
I. Исполнителен и послушен ли ребенок в семье? Охотно ли он выполняет поручения родителей?
- Постоянно проявляет неисполнительность и непослушание.
- Часто непослушен и неисполнителен.
- Не всегда исполнителен и послушен.
- Всегда исполнителен и послушен.
75
II.Каково поведение ребенка дома?
- Постоянно ведет себя плохо, дерзит, пререкается и т. д.
- Часто ведет себя плохо и на замечания не реагирует.
- Не всегда хорошее. Позволяет шалости, но на замечания
реагирует положительно.
- Всегда хорошее.
III.Насколько чутко и отзывчиво относится ребенок к роди
телям и близким?
- Постоянно грубит, дерзит, раздражается по поводу заме
чаний.
- Часто проявляет грубость, черствость, эгоизм.
- Не всегда отзывчив и заботлив.
- Отзывчивый, заботливый, добрый.
IV.Насколько ребенок трудолюбив?
- Постоянно уклоняется от труда, очень ленив.
- Часто уклоняется от труда, трудится только под контролем.
- Не всегда помогает, делает лишь то, что поручают.
- Любит труд, помогает старшим.
V.Насколько воспитаны у ребенка простота и скромность в
отношениях к родным и близким?
- Очень заносчив, хвастлив, высокомерен.
- Часто бывает хвастливым, высокомерным, заносчивым.
- Иногда бывает хвастливым, высокомерным, заносчивым.
- Всегда прост и скромен.
VI.Проявляется ли у ребенка критичность по отношению к
другим людям?
- Некритичен, подстраивается к мнению других членов семьи
или товарищей.
- Очень редко высказывает свои мнения, критические суж
дения.
- Критикует, но при этом не всегда правильно и тактично.
- Критикует взгляды и поведение близких разумно и так
тично.
VII.Проявляется ли самокритичность?
— 53 —
|