A.Игра «Архитектор и строитель». Строитель с завязанными
глазами под руководством архитектора, которому запрещены
какие-либо действия руками, должен расставить в определен
ном порядке картинки (кубики) на большой карте. Родитель и
ребенок должны побывать в разных ролях и потом обменяться
впечатлениями.
/Б. Игра «Воспоминание». Необходимо вспомнить и поговорить о чем-то приятном для ребенка и родителя и показать, как это было.
B.Игра-воспоминание. Нужно вспомнить и проиграть по
следнюю ссору родителя с ребенком.
После проигрывания просматривается видеозапись и делается ее анализ группой.
Метод совместных действий основан на выполнении ребенком и родителями общего задания. После выполнения задания проводится анализ по следующей схеме:
ПРОБА НА СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ1 (критерии оценки)
I. ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВОГО И ЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ