Психология как учебный предмет в школе

Г. И. Челпанов настаивал не только на том, чтобы ввести пре­подавание психологии в курс средней школы, но и на том, что психология должна иметь место как общеобразовательный предмет в средней школе: «Если мы считаем необходимым, что­бы молодые люди знали природу растений, камней, то отчего же в такой же мере не необходимо для них знание внутреннего мира? Отчего научное знание того, что такое память, внимание, воображение, аффекты, не столько же ценно, сколько являет­ся ценным знание внешних явлений? Психология нужна всем: психология есть предмет общеобразовательный. Психология нужна и юристам, и медикам, и естественникам»1.

1 Челпанов Г. И. Психология и школа. Сборник статей. — М., 1912. — С. 40.

Глава 2

Теория и методика преподавания психологии в средней школе: современные достижения

§1

Программа психологии в школе

В сентябре 1988 года был подписан Приказ Министра обра­зования о начале эксперимента, в результате которого в школе должен был появиться новый учебный предмет — психология для учащихся 8—11 классов (научный руководитель — доктор психологических наук Ю. М. Забродин, ответственный испол­нитель — М. В. Попова).

В экспериментальном учебном плане было выделено на пси­хологию 3 часа учебного времени и 10 часов для индивидуаль­ных консультаций в неделю на каждый класс.

Заметим, что это был первый случай в системе образования, когда школьный учебный предмет (содержание и методы пре­подавания):

=» разрабатывался в условиях реального педагогического эк­сперимента;

о его автор являлся одновременно экспериментатором, ре­гулярно проводившим занятия со школьниками в течение всего периода обучения (4 года);

^ результаты обучения отслеживались в психодиагности­ческом исследовании.

Разработанная программа и методика преподавания апроби­ровались на базе средних общеобразовательных школ1 специа­листами с различным образовательным цензом2. В декабре 1997 года Программа получила гриф «Рекомендовано Министер­ством общего и профессионального образования» и стала фак­тически первой программой по психологии для школьников, разработанной специально с учетом школьной специфики и воз­раста учащихся.

1 Средние школы № 693, 669, 1113, УВК 1828, гимназия 1514 г. Москвы, школа № 30 г. Твери, школа № 4 г. Нового Уренгоя, школа № 11 г. Краснояр­ска, школа № 2 г. Волгограда.

2 Вузовские преподаватели психологии, канд. психол. н.; школьные психо­логи с базовым психол. и педаг.-психол. образованием; школьные преподава­тели, закончившие курсы переподготовки (9 мес.; 2г.; Зг.).