|
— Вру? — завопил Горбушка. — Я вру? Ах мать честная! Хряй скорее! Янкель поднялся и, едва передвигая онемевшие ноги, двинулся к дверям. А за ним с ревом и гиканьем сорвался весь класс... Орущее, свистящее, ревущее кольцо, в котором, как в хороводе, двигался онемевший от ужаса Янкель, ввалилось в прихожую. Тут Янкель и увидел Тоню Маркони. Она стояла, прижавшись к дверям, и испуганно озиралась по сторонам, окруженная пляшущими, поющими, кривляющимися шкидцами... Янкель пробился к дверям, вытолкнул Тоню на лестницу и выскочил сам... Две недели вся школа преследовала Янкеля. Его вышучивали, над ним смеялись, издевались и — больше всего — негодовали. Шкидец — и дружит с девчонкой. И смех и позор. Позор на всю школу. Янкель, осыпаемый градом насмешек, уже жалел, что позволил себе дружить с девчонкой. «Дурак, баба, нюня!» — ругал он себя, с ужасом вспоминая прошлое, но в глубине осталась какая-то жалость к Тоне. Многое передумал Янкель за это время и наконец принял твердое решение, как и подобало настоящему шкидцу... А вот теперь, через два года, Янкель снова вспомнил Тоню. На его глазах ломались традиции доброго старого времени. То, что тогда было позором, теперь считалось подвигом. Теперь все бредили, все рассказывали о своих подругах, и тот, у кого ее не было, был самый несчастный и презираемый всеми. «За что же я ее тогда?» — с горечью думал Янкель, и едкая обида на ребят разъедала сердце. Ведь это из-за них он прогнал Тоню, а теперь они сами делали то же, и никто не смеялся над ними» (Белых Г., Пантелеев Л., 1961, с. 271—273). Конечно, не все подростки остаются на уровне конвенциональной (конформистской) морали. Благодаря своему интеллектуальному развитию они уже могут подняться на высший уровень — морали автономной, при которой моральные нормы становятся собственным достоянием личности, а поступки определяются не внешним давлением, а своей совестью: «на том стою и не могу иначе». Но много ли детей приобретает в этот период истинную нравственность и независимость поведения? По данным Л. Колберга, к 16 годам только 10% поднимается до высшего уровня развития морального сознания. Чаще всего обретение нравственной устойчивости в подростковом возрасте дается этим немногим детям крайне тяжело. Приведем еще один пример из детской литературы: героиня «Чучела» Лена Бессольцева прошла через испытания поистине жестокие, прежде чем избавилась от страха перед подростковой группой и окончательно утвердилась в своей нравственной позиции. «— Я говорила, говорила! — Железная Кнопка была в восторге. Голос ее звучал победно. — Час расплаты никого не минует! Справедливость восторжествовала! Да здравствует справедливость! — Она вскочила на парту. — Ре-бя-та! Сомову — самый жестокий бойкот! — 47 —
|