|
Представляя себя в будущем несчастным, но благородным, или счастливым и увенчанным лаврами, как герой Л. Н. Толстого, подросток в то же время недоволен собой сегодняшним. По данным психологических исследований, дети 12—14 лет, выбирая для себя «золотой возраст», предпочитают быть маленькими и большими, но только не такими, как сейчас. Это происходит не только потому, что подростничество — действительно тяжелый этап с массой реальных проблем, но и из-за общего изменения самооценки. Для подросткового возраста характерны не только колебания, но и снижение уровня самооценки. И в дошкольном, и в младшем школьном возрасте самооценка была в целом выше. Большинство подростков, низко оценивая себя по каким-то параметрам, достаточно болезненно реагирует на эти «открытия», во всяком случае, в определенных ситуациях1. С другой стороны, недовольство собой создает уникальную возможность самосовершенствования. Заниматься самовоспитанием, развитием у себя недостающих качеств дети начинают именно в этот период. Они ставят перед собой конкретные цели: если мальчик хочет быть сильным и ловким, он записывается в спортивную секцию, если хочет быть эрудированным — начинает читать художественную и научную литературу. Некоторые подростки разрабатывают целые программы самосовершенствования. Самовоспитание становится возможным в этот период благодаря тому, что у подростков развивается саморегуляция. Разумеется, далеко не все они способны проявить настойчивость, силу воли и терпение, чтобы медленно продвигаться к созданному ими самими идеалу. У многих сохраняется детская надежда на чудо и вместо того, чтобы действовать, они погружаются в мир фантазий и ждут своего звездного часа, счастливого случая, который неожиданно и независимо от их усилий все изменит. Кроме того, в силу своей неустойчивости, личностной нестабильности подростки увлекаются разнообразными, часто противоположными идеями. Они могут последовательно развивать в себе разные качества и наклонности, резко меняя род занятий и даже образ жизни. Обратимся еще раз к «Отрочеству» Л. Н. Толстого. «Раз мне пришла мысль, что счастье не зависит от внешних причин, а от нашего отношения к ним, что человек, привыкший переносить страдания, не может быть несчастлив, и, чтобы приучить себя к труду, я, несмотря на страшную боль, держал по пяти минут в вытянутых руках лексиконы Татищева или уходил в чулан и веревкой стегал себя по голой спине так больно, что слезы невольно выступали на глазах. Другой раз, вспомнив вдруг, что смерть ожидает меня каждый час, каждую минуту, я решил, не понимая, как не поняли того до сих пор люди, что человек не может быть иначе счастлив, как пользуясь настоящим и не помышляя о будущем, — и я дня три, под влиянием этой мысли, бросил уроки и занимался только тем, что, лежа на постели, наслаждался чтением какого-нибудь романа и едою пряников с кроновским медом, которые я покупал на последние деньги» (Толстой Л. Н., 1950, с. 163). — 52 —
|