|
Шумакова Н. Б. Возраст вопросов. — М., 1990.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб., 1996.
Якобсон П. М. Чувства, их развитие и воспитание. — М., 1976.
59
|
|
Вот когда человек воистину возрождается к жизни, и ничто человеческое ему не чуждо.
Жан-Жак Руссо
|
Глава 3.
Подростковый возраст
§ 1. Личностная нестабильность
Подростковый возраст — тяжелый период в жизни ребенка, недаром его иногда называют затянувшимся кризисом. Самая яркая особенность этого времени — личностная нестабильность, осложняющая жизнь и самим подросткам, и окружающим их взрослым. Как писал Л. С. Выготский, «в структуре личности подростка нет ничего устойчивого, окончательного, неподвижного». В чем же проявляется нестабильность?
Прежде всего в эмоциональной лабильности, свойственной данному периоду. Она связана с бурным физическим ростом и физиологическими изменениями, наступающими благодаря пубертатному кризису — кризису полового созревания. Как считают современные психологи, психическое развитие в наибольшей мере зависит от биологического в течение двух возрастных периодов — подросткового и старческого. Организм подростка интенсивно развивается, и физически ребенок превращается во взрослого человека; в старости наблюдается обратный процесс — увядание, ослабление физических возможностей. И прогрессивный, и регрессивный процессы отражаются на психике, в частности на эмоциональной сфере.
Пубертатный кризис наступает в 11—13 лет. У мальчиков «скачок роста» приходится на 13 лет, заканчиваясь к 15—17 годам, у девочек обычно начинается и кончается на два года раньше. Кроме половых различий, здесь велики и различия индивидуальные: у одних детей быстрый рост начинается тогда, когда у других он уже заканчивается.
Из-за интенсивного роста скелета и мышечных тканей возникают трудности в функционировании сердца, легких, в кровоснабжении головного мозга. Поэтому для подростков характерны перепады сосудистого и мышечного тонуса. Спазмы вызывают быструю смену физического состояния,
60
резкую слабость, упадок сил, что влечет за собой и колебания настроения. Ребенок только что с удовольствием гонял мяч или отплясывал на дискотеке, и вдруг ему хочется посидеть в одиночестве или прилечь, он чувствует себя разбитым, настроение снижается, становится «пасмурным». Когда период физической слабости проходит, восстанавливается прежний эмоциональный фон.
Во время кризиса полового созревания происходит перестройка гормональной регуляции организма. Начинается «гормональная буря»: половых гормонов вырабатывается больше, чем у взрослых людей, практически постоянна усиленная секреция желез коры надпочечников, что вызывает мобилизацию всех защитных ресурсов организма при стрессе. Подростки, таким образом, как бы все время находятся в стрессовом состоянии, у них колеблется артериальное давление, появляются неприятные ощущения в различных областях тела, им становится плохо в душном помещении и т. д. Все это вызывает эмоциональную лабильность — частые смены настроения и аффективную «взрывчатость».
— 45 —
|