Общение и речь. Развитие речи у детей в общении со взрослыми

Объекты ориент и ров к и Предмет Предмет взросл ы и Взрослый Слово	Эмоциональные проявления в сред нем по группе (в %)
	Смех 7,8 22,9 6,9	Улыб ка 18,3 21,4 18.3 33.3	С по кой ствие Э7.2 50.0 50.8 66,7	Легкое неудо воль стене 23.4 4.3 8,1	Сил, нос ноу доволь стене 13.3 1,4 6.3

Из табл 35 видно, что при ориентировке на пред­мет отрицательные эмоции преобладают над положи­тельными (36,7 против 26,1%), а спокойное состояние наблюдается реже, чем при ориентировке на все осталь­ные объекты. Переклю чение внимания н,> взрослого приводит к резкому падению доли отрицательных эмоций, контакты все чаще раз­ворачиваются на эмо­ционально спокойном фоне. Развитие ориен­тировки на слово уси­ливает эту тенденцию. Охарактеризуем го­лосовые проявления. Данные о выразитель­ных особенностях вока­лизаций, используемых детьми в опытах, содержатся в табл. 36.

Факты, отраженные в табл. 36, говорят о связи вы­разительных особенностей вокализаций с объектом преи-мущес!венной ориентировки детей в опытах. Можно ви­деть, 'Как смещение ориентировки ребенка с предмета на взрослого, а потом на слово видоизменяет поведение: вы­разительные особенности голосовой продукции переста­ют использоваться как важное средство в общении парт­неров.

Особый интерес для нас представляет речевая про­дукции детей. Как возникали у детей речевые проявле­ния, какова их динамика и содержание на разных эта­пах экспериментов? Обратимся к табл. 37, в которой от-

Таблица 36

Объемы ОрнСН- И ровкн Предмет Предмет взрослый Взрослый Слово	' Выразите тьиый характер вокализаций п среднем по гр yinc (а % (					Отсутетвне 3 .1 М 1 Т 11 U X выразитесь них особен постен go к;чл*иаиии 10,4 47.7 32,5 90.2
	Рабко, тихо 2,2 5,1 12.8 7.8	Громко уверенно 35,9 36.6 36,2 2.0	TpefioBd тел ыю, и i СТОЙЧИВО 25 3 6.1 7.1	Похныки Bdtme 19,3 4.5 10.1	Пич 6,9 1,3

ражены самые важные сдвиги в речевых высказыва­ниях детей в сопоставлении с направлением ориенти­ровочной активности ребенка.

В речевой продукции детей можно было выделить

Таблица 37

Объекты op иент и р о в к и Предмет Предмет-взрослый Взрослый Слово

Состав речевых высказываний детей при ориентировке на раз личные объекты ситуации в среднем по группе (в %> — 128 —