Психологические особенности социализации детей

Д. В. Ольшанский рассматривает социализацию личности также в двух планах: социальном и психологическом. Соци­альная адаптация — это взаимодействие личности или социаль­ной группы с социальной средой. В ходе этого взаимодействия согласуются требования и ожидания его участников. Психоло­гическая же адаптация определяется активностью личности. Она проявляется мерой уподобления себя среде (безоговороч­ное подчинение ее правилам) или мерой уподобления среды себе (личность или группа активно воздействуют на среду).

Логика рассуждений К. В. Рубчевского (2002) такова: понятие «адаптация» многозначно и может рассматриваться как резуль­тат социализации личности и как ее адаптированность к тем или иным общественным или внутригрупповым условиям. Адаптиро­ваться в какой-либо социальной среде означает в первую очередь наладить отношения с людьми. Для этого необходимо обладать специфическими социальными умениями, навыками, знаниями, которые приобретаются в той или иной социальной группе. Эти социальные знания и умения ребенок первоначально получает в семье. Этот автор считает, что социализация личности — внутри-личностный процесс. Он рассматривает условия, способствующие

115

социализации, и те, в которых человек не желает приспособиться, приладиться к предлагаемым ему стереотипам поведения. Рефе­рентная для личности группа людей становится важным стиму­лом ее социализации. Человек при этом может проявить свои воз­можности, утвердиться в своей значимости, при необходимости оказать поддержку другим. В том случае, если человек вынужден принимать участие в деятельности людей, к которым не располо­жен, он далеко не всегда ориентируется на нормы поведения, цен­ности, установленные в этой группе.

Проблемы адаптации возникают по разным причинам. Чело­век может встретиться с такими людьми, для общения с кото­рыми у него нет ни знаний, ни навыков. Адаптация личности в группе бывает также затруднительной, если человек ошибоч­но наделяет членов группы несвойственными им чертами и на­чинает действовать в соответствии со своими привычками, во­преки установкам сообщества, в которое ему предстоит войти.

Социализация включает в себя множество адаптивных, дез-адаптивных, комплексных действий, процессов, механизмов, вследствие которых личность оказывается адаптированной в одной группе и дезадаптированной в другой. Стихийно происходящий процесс адаптации может привести к появлению «негативных для внутреннего мира личности образований, затрудняющих дальней­шую нормальную социализацию» (К. В. Рубчевский, 2002, с. 91).