|
учителями и родителями. Последние будут успешнее помогать своим детям, может быть, привлекая репетиторов или объединяя усилия с другими родите- лями. Родители должны познакомить своих детей с теми программами, которые они применяют на работе. Некоторые преподаватели уже сейчас используют популярные деловые программы для организации своей работы и для того, чтобы привить студентам навыки обращения с современными рабочими инстру- ментами. Многие студенты колледжей и старшеклассники теперь готовят док- лады не на пишущих машинках (тем более не от руки), а на персональных компьютерах в текстовых процессорах. Уже стало обычным делом, излагая математические и экономические теории, применять электронные таблицы и приложения для построения разных типов диаграмм, а на большинстве финан- сово-бухгалтерских курсов - и вообще стандартом. Кстати, студенты и про- фессорско-преподавательский состав сегодня пополнили ряды пользователей наиболее распространенных деловых приложений. Например, среди студентов, изучающих иностранные языки, очень популярны текстовые процессоры, спо- собные работать с несколькими языками. Такие программы включают дополни- тельные средства для проверки орфографии и подбора синонимов в многоя- зычных документах. В некоторых семьях, напротив, именно дети знакомят своих родителей с вычислительной техникой. Ребятишки отлично ладят с компьютерами отчасти потому, что у них еще не выработались стереотипы выполнения тех или иных задач. Кроме того, дети очень любят проверять ответные реакции на свои действия, и компьютеры в этом смысле просто идеальны. Родители иногда изумляются, насколько их юные чада увлечены компьютерами, но в этом нет ничего удивительного, просто детям нравится интерактивность, - играют они с Вами в прятки, возятся с пультом дистанционного управления, перек- лючая телевизионные каналы, или нажимают на клавиши компьютера. Я всегда с удовольствием наблюдаю, как моя трехлетняя племянница иг- рает в Just Grandma and Me, - CD-ROM-версию одной детской книги, выпу- щенную фирмой Broderbund. Она запоминает диалоги в этом мультфильме и разговаривает с персонажами примерно так же, как это делает, когда сказ- ку ей читает мама. Если моя племянница берет мышку компьютера и щелкает — 206 —
|