Наука и инновационное предпринимательство

Страница: 1 ... 141142143144145146147148149150151 ... 254

159


Глава 3. ИННОВАЦИОННОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

И ПРОИЗВОЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ__________________

ренности, а в процессе достижения, в моменте прибытия»1. И именно молодежь в силу своей природы остается верной этой пол­ноте, поскольку она находится в таком периоде онтогенетического развития, когда избыточные, ориентированные на • формирование экзистенциальных начал, формы поведения молодых индивидов являются условием становления их внутреннего мира. Становление есть процесс проигрывания того, что происходило на ранних этапах социоантропогенеза. Молодежь внутренне (экзистенциально) по­гружена в тот героический период и потому верна ему.

Вообще говоря, человеческие цивилизации существенно раз­личаются в зависимости от того, насколько в них представлен ме­ханизм приобщения индивидов к этой полноте жизни. Как пред­ставляется, в тех цивилизациях, в которых по каким-то причинам затруднено такое приобщение молодых людей, снижается внутрен­няя энергия, потенциал развития. В частности, в традиционном об­ществе действовала канонизация избыточных форм поведения мо­лодых как механизм функционирования такого общества, ориенти­рованный нг росгпэоизподсттчс тпчдичкй основного условия соци­альности. В техногенном обществе по мере его становления моло­дежный потенциал экзистенциального развития также наталкивался на жесткие ограничения, связанные с канонизацией индивидуаль­ной энергии в системе жестких, автоматически действующих тех­ногенных и социальных стандартов, обусловливающих феномен отчужденного от себя самого (своих экзистенциальных начал) час­тичного индивида. Собственно, весь пафос «культуры современно­сти», которая обеспечивает «стяжательное» (Х.Ортега-и-Гассет), ориентированное ка завоевание и покорение природы и все более комфортное движение в «линейном» пространстве и времени, на­правлен на стандартизацию жизни. В культуре, ориентированной на внешние человеку и природе критерии бытия, основным посы­лом системы воспитания и образования массового индивида стано­вится стремление уберечь молодых людей от духовных потрясе­ний, связанных с нестандартным действием, от преодоления себя в кризисных обстоятельствах. Здесь люди рерят, «что завтра будет то же, что и сегодня, что npdpecc состоит только в движении вперед по одной и той же дороге, такой же, как пройденная нами. Это уже и не дорога, а растяжимая тюры-.:а: из которой не выйти»2. Очевид­но, что такая система только и могла готовить массового человека, «человека без индивидуальности», «индивида без особых досто-

— 146 —
Страница: 1 ... 141142143144145146147148149150151 ... 254