|
Каждый из моих современников может бросить мне один из выше перечисленных или подобный упрек. Упрекнет меня только тот, кто является жертвой современной системы обучения, будь то советская или капиталистическая система образования, они не далеко друг от друга стоят. Меня упрекнет тот, кто не задумался над сутью шестой книги: "Является ли человек мыслящим существом". При внимательном изучении данного вопроса оказывается, что основная масса людей еще только подошли к лестнице, ведущей к двери в здание самостоятельных мыслительных способностей. Мои мыслительные способности можно сравнить с человеком, который стоит на первой, низшей ступени этой лестницы, не более. (Представляете, какие способности откроются перед нами, когда мы пройдем по лестнице и войдем в это здание.) На Земле живут люди, которые в значительно большей степени чем я могут мыслить самостоятельно, их мало, но они живут среди нас, они жили раньше, живут сегодня, их количество постоянно растет. Беседу об учительстве я не случайно начал с обучения восточным боевым искусствам, именно в этой части учительства легче объяснить читателям мою концепцию. В государственных системах образования дополнительно появляется фактор диктата государства, что затуманивает главные аспекты учительства. Учителя восточных боевых искусств свободны от государственного диктата, они вольны избирать любые методики обучения. Среди этих учителей не мало шарлатанов, просто хороших бойцов, просто хороших преподавателей, истинных учителей не много, но они есть. В системе государственного образования ситуация аналогичная. Задача любого учителя научить своих подопечных не только боевым искусствам (рисованию, пению, музыке), но привить им навыки и способности самостоятельно без помощи из вне продолжать самосовершенствование. Помните, я говорил о спортсмене, который самостоятельно организовывает свои тренировки. Учитель должен научить ученика самостоятельно совершенствоваться в той области, в которой происходило обучение, в данном случае в боевых искусствах. Самостоятельное обучение подразумевает наличие достаточных для этого мыслительных способностей, умения мыслить самостоятельно. В боевых искусствах соперники в стремлении достичь победы вынуждены постоянно совершенствоваться, простое запоминание приемов ведения боя приносит положительные результаты только на начальных этапах, далее этого недостаточно. Учителя нашли очень интересный психологический ход, этот ход получил название – стиль ведения боя. Существует множество стилей: - стиль обезьяны; — 163 —
|