|
Постоянные занятия Всё, что происходит в школе, должно способствовать занятиям. Как только вы забываете о том, что встали на путь духовного развития, вы начинаете отвыкать от этого состояния обучения. Об этом никогда не забывайте! Учитель В древних школах всегда был патриарх, учитель. Как правило, его назначал предыдущий учитель или он избирался группой учителей, которые считали его самым способным и самым подготовленным как теоретически, так и практически. Его единственной целью был путь, пробуждение учеников. Поэтому его рекомендации выполнялись беспрекословно, никакие возражения не принимались. Основной его заботой было сохранение школы её учения, а также обновление учения. Он отвечал за все материальные и духовные проблемы. В круг его обязанностей входило поддержание атмосферы гостеприимства, организация встреч гостей. Никто из посторонних не имел права входить в школу без разрешения. Он также осуществлял контроль того, что выносилось за пределы школы. Это, в частности, делалось для того, чтобы помешать распространению ложных сведений о школе. Он строго следил за тем, чтобы в школу не привлекались лица, не имеющие к ней никакого отношения. Никогда не пытайтесь уговаривать Никогда не нужно пытаться убеждать кого-либо в чём-то. Вы можете говорить о том, чем вы живете, во что вы верите, но не старайтесь убедить кого-либо в том, что этого человека почти не интересует. Тот, кто действительно чем-то заинтересовался, не нуждается в том, чтобы его уговаривали. Нужно одновременно обходиться без пропаганды и быть готовым помочь тому, кто ищет. Не надо ни тянуть, ни убеждать. Можно просто предложить, что есть. Когда-то говорили: «Того, кто идёт в школу, направляет Бог. Того, кто уходит из школы, Бог отзывает в другое место». Иногда добавляли: «отзывает дьявол». Учитель должен быть доброжелателен ко всем ученикам. Он является первым советником. Он должен знать обо всём, что касается пути ученика, поощрять его успехи на этом пути. Всё своё время, все свои силы учитель отдаёт школе и ученикам. Он старается подтолкнуть ленивых, снять скованность с тех, кто в этом нуждается, подбодрить тех, кто устал. Он знает, что надо делать. Не нуждается в каких-либо критических замечаниях: ни положительных, ни отрицательных. Упреки в свой адрес, как и дифирамбы, как изнутри, так и извне, его не волнуют. Учитель никогда не воображает себя чем-то необыкновенным. Он считает, что его направляет какая-то сила, многократно превосходящая его. Он не выдаёт себя за того, кто в нём живёт, но всегда готов ему служить. Он не нуждается ни в каких уловках, чтобы кого-то взволновать. Ни в троне, ни в короне. Уловки, ухищрения подходят лишь тем, кто гонятся за внешним эффектом. Но таким людям Духовный путь противопоказан. Хотя это и не мешает учителям выглядеть иногда оригинальными и придать себе внешний вид, который мог бы взволновать. Но несмотря ни на что, некоторые из них выглядят почти нормальными. (Смех). — 74 —
|