|
Доброжелательность, сочувствие, услужливость Доброжелательность, сочувствие, услужливость должны быть правилом хорошего тона, отношений с другими. Никогда нельзя конфликтовать, так как это равнозначно надругательству над миром. Никто из учеников не имеет права вести себя высокомерно, самовлюблённо, разговаривать с другими свысока, независимо от того, идёт ли речь о духовном пути или о его профессиональном, общественном происхождении или о его материальном благополучии. Высокомерие всегда свидетельствует о невысоком уровне развития человека. Никто из учеников не должен отдавать приказаний своему сверстнику. Исключением могут быть некоторые обстоятельства, и то, даже, в этом случае, любое обращение должно быть высказано вежливо и с чувством уважения, не в приказной форме, а в виде просьбы. Что касается другого ученика, к кому такая просьба относится, он должен быть всегда готовым пойти навстречу и исполнить то, о чём его просят. Но для этого надо понимать, что вы делаете общее дело. Тот, кто этого не понял, ничего в действительности не понял. Каждый старается выполнить свою работу, не надеясь на других. Но в то же самое время, никогда не следует отказываться от просьбы помочь другим. Причина здесь простая. Просьба помочь всегда означает, что человек всегда чувствует в себе моральный долг перед тем, кто к нему обращается с просьбой помочь. И это тот случай, когда он имеет возможность возместить этот долг. Ну, а если речь идёт о прихлебателе или о том, кто желает нас поэксплуатировать! В таком случае, оказав помощь, наверное, уместно было бы сказать: «Что ж! Теперь надо, чтобы ты немного изменился»! Те, кто считают, что им нельзя ни в чём отказывать, или, наоборот, что они обязаны всем и для всех, ничего, видимо, не поняли! Необходимо было понимать связь между вещами. Но когда вы чувствуете себя должником, спросите себя: «Кто должен кому»? Часто вас устраивает оказание услуг кому-нибудь... Случайные гости В школах бывали случайные гости. Это путешественники, бродяги и, даже, обыкновенные прихлебатели. Они могли оставаться до трех дней. Их устраивали на ночлег, кормили. Некоторые считали, что это бестактно. Сами же ученики, когда они путешествовали, пользовались такой возможностью. Если же случалось какому-нибудь посетителю задерживаться дальше, надо было получить разрешение учителя. Покидая школу, гость должен был прибраться в комнате. Во время остановки, гостю старались оказать финансовую поддержку при отъезде, гость мог оставить школе подарок. Но согласие принять этот подарок или не принять было за учителем. Когда кто-то посещает школу он никогда не приходит с пустыми руками. В прошлом говорили, что всегда надо подарить что-нибудь, пусть, даже, цветок, сорванный у дороги... Если школу навещал ученик, который учился у другого учителя, он всегда имел при себе рекомендательное письмо от своего учителя. Такая традиция имела много на то причин. Например, в письме говорилось о солидарности с одним из духовных направлений. Иногда в нём содержался пароль или какой-нибудь вопрос. — 78 —
|