|
Духовные руководители эволюции: двенадцать учителей Вы уже знаете, что с зарождения времен, эволюция человечества через различные духовные течения происходила под бдительным оком высших иерархических существ. До начала нашей эры, эти существа возглавляли руководство эволюцией вовне. Начиная с рождения Иисуса Христа, с приходом свободы для человека, эти существа постепенно передают бразды правления эволюцией человеческого общества людям. Сами же существа постепенно воплощались в людей. Эти воплотившиеся существа и стали двенадцатью учителями. И, как мы уже знаем, семеро из них остаются постоянно воплощёнными. Это они создают различные религиозные направления, различные духовные течения. Это они наполняют их силой, способствующей эволюционному процессу. Говорят, что эти учителя происходят из сферы Меркурия. Это означает, что они не относятся к волне человеческой жизни. Они принадлежат к волне, которую в христианстве называют волной ангельской жизни. Их сознание напоминает сознание ангелов. Но их миссия на Земле - способствовать эволюции, которая ведёт их к архангельскому сознанию. Через них может проявляться ещё более высокое сознание, сознание археев или духов времени. Мы объясняли, что эти существа не были воплощёнными богами, а всего лишь человеческими существами. Каждый воплощённый разум есть человек. Эти человеческие существа должны были пройти через такой же процесс эволюции, как любой человеческий дух, то есть через все стадии обычной человеческой жизни. Через детство, отрочество, зрелый возраст, старость, а также через все этапы инициации: от стадии невежества (или почти этой стадии) до средней стадии невежества, затем от духовного искателя до стадии инициированного, великого посвящённого бодхисатвы, прежде чем полностью реализоваться на Земле. Здесь они называются учителями. Но необходимо знать, что дух этих учителей никогда не может полностью воплотиться в человеческое существо. Его проявление, таким образом, остаётся всегда несовершенным. Более того, процесс воплощения носит постепенный характер, и каждые семь лет низшее тело приобретает другое измерение. Может быть, было бы правильнее в отношении к учителю говорить не о «воплощении», а, скорее, о постепенной инкарнации. С.: Почему же это воплощение несовершенное? - Поскольку само тело несовершенно, а существо - слишком «большое», чтобы воплотиться в это тело одного человека. Вот поэтому можно считать, что если дух учителя очень ощутимо присутствует в индивидууме, который его представляет (своего рода, символ учителя), то он также присутствует во всех тех, кто относится к одному и тому же духовному течению, а иногда и к религиозному. Дух учителя как бы распределяется между ними. Он живёт в их сознании, иногда со времён Атлантиды. Вторая группа двенадцати духов также руководит человеческой эволюцией. Это двенадцать бодхисатв. Они относятся к волне человеческой жизни. Они также проходят через эволюцию, благодаря которой они переходят от состояния обычного человека к состоянию ученика, затем состоянию посвящённого, большого посвящённого и, наконец, бодхисатвы. Эти двенадцать бодхисатв, вернее, каждый из них, несут ответственность за 3000 лет земной человеческой эволюции. Они доходят до такого состояния бытия, когда они не нуждаются больше в воплощении. На Востоке их называют «Буддами». На протяжении времен, они следуют друг за другом, осуществляя руководство человечеством с помощью учителей и других бодхисатв. Считают, что двенадцать учителей и двенадцать бодхисатв образуют Большую Белую Ложу или Солнечную Ложу. — 70 —
|