|
С.: Какой природы являются влияния в работе с другими? - Назовем это влияние типа B. Влияние типа C может оказывать учащийся категории 5 и 6 и выше. С.: Означает ли, что ученик четвертой категории не сможет успешно продвигаться вперед, если его посещение школы будет эпизодическим? - Может, но необходимы регулярные контакты со школой и учителем, а также с другими учениками четвёртой категории. С.: Школа, похоже, может существовать лишь в том случае, если при ней работает хотя бы один посвящённый? - Школа может существовать только с того момента, когда у неё налажена тесная связь с настоящей школой. Школа может быть и в Осло, и на острове Маврикий, даже в том случае, если в ней нет учителя, но при одном условии: она должна поддерживать связь с настоящей школой. При этом совершенно очевидно, что чем дальше находится школа, тем жёстче в ней должна быть дисциплина, потому что нет такого человека, кто мог бы возместить отсутствие дисциплины или правил. В школе, где работает посвящённый, он восполняет все недостатки. Он делает всё, что другие не могут. Обучение, за которое надо платить Мы уже говорили, что одной из задач человечества является производство энергии, необходимой для поддержания эволюционного процесса. Если школа не создаёт такую энергию, необходимо, чтобы кто-то компенсировал этот недостаток. Необходимо, чтобы кто-то платил и платил постоянно. Это одно из правил школ: надо всегда платить. Не деньгами. Да, конечно, и деньгами, в той мере, чтобы было достаточно для поддержания школы. Но такая оплата распределяется между всеми учащимися. В жизни надо платить за всё и всегда. Но это отдельная статья: оплата. Один из видов оплаты, это соблюдение правил. Первый - приобретение знаний и, одновременно, работа над собой. Работа над собой это самый главный вид оплаты. Обучение, усилия, затрачиваемые на то, чтобы понять; все это крайне недостаточно. Настоящий способ платить состоит в том, чтобы генерировать достаточную энергию для работы над собой. В противном случае, можно только брать, получать, а не отдавать. В какой-то степени, речь идёт о духовном хищении. Можно даже сказать, что тот, кто получает образование, не работая над собой, является еще органической частью школы, но, в действительности, он уже из неё исключён. Второй вид оплаты - молчание Второй способ оплаты, - он касается только учащихся четвёртой категории, - это молчать. Ученик четвёртой категории, это, прежде всего, не говорун. И в этом - одна из характерных черт такого ученика. Он говорит только то, что должен сказать, кому-то и когда это должно быть сказано. Но это ему совсем не мешает в подходящий момент и пошутить. Он - тот человек, который серьёзно научился воспринимать учение, и говорит на эту тему только серьёзно. Поскольку он знает, что для того, чтобы получить знания, надо платить. Он не будет говорить на эту тему с кем попало. Платить - значит сделать внутренне усилие. С одной стороны, чтобы понять. С другой стороны, чтобы самому совершенствоваться, становиться лучше. А чтобы платить в таком понимании, необходимо, по крайней мере, быть подготовленным. Тот, кому вы передаете приобретённые знания, и вы сами хотите о них говорить, не готов платить, и вы ему доверяете что-то, о чем он не просил. Необходимо быть готовым платить. А есть люди, на которых пока нельзя рассчитывать, что они могут заплатить. — 35 —
|