|
- Нет учеников, которых назначают. Они либо сами решили о своем назначении или так было угодно судьбе. Есть те, кому предначертано, и они проходят мимо своей судьбы. Я отдаю предпочтение тем, кто сам определяет себя и свою судьбу. Может быть, они являются частью тех, которым это предначертано. В этом случае, они исполняют свою карму. Что же касается тех, кому не предначертано судьбой, но которые сами себя определяют, они как бы добавляют что-то к своей судьбе. Такое также возможно. ГЛАВА VII (Извлечение из книги того же автора: «Западная книга о жизни и смерти», с любезного разрешения Изд. «Свет» (La Lumiere)) Передача знаний через века. Школы мудрости (Н - 24.7.93) Вид передаваемых знаний, в данном случае относится не к обычному человеческому мышлению, не к человеческому разуму, каким бы он ни был гениальным, а к тому, что называют высшим разумом. В этом основная особенность учения, об истории которого мы немного поговорим. Великие путеводители человечества. Школы мудрости Говорят, что человек это сбившийся с пути и блуждающий по земле разум. В самом деле, религиозные школы учат, что однажды, человек потерял свою связь с духовным миром и оказался на Земле, удаленной, оторванной от Бога. Но поскольку Бог или боги милосердны, они решили помочь человеческому духу найти дорогу в Рай. Они послали на землю великих проводников. Это были не разумные люди, а существа, относящиеся к поколениям, предшествующим человечеству. Эти существа, которые в религиозных течениях называются по-разному, стали пытаться вновь передать человеческим существам знания о духовном мире, а, главное, пути овладения этими знаниями. В первое время, эти великие проводники выбрали из людей мужчин и женщин, которым они прививали знания и указывали путь для усвоения этих знаний. Обучение проводилось в школах мудрости: тайных школах или центрах посвящения Так они назывались потому, что в противоположность науке, овладевшей земными человеческими и материальными знаниями, мудрость произошла от Высшего разума. В этих школах отобранные мужчины и женщины были подготовлены и стали посвящёнными, а позднее, большими посвященными и бодхисатвами. При поддержке великих проводников, они начали вводить в человечество импульсы, которые помогли ему вновь найти дорогу в Рай и снова соединиться с Богом. Именно, с этой целью, появились религии. Единство в разнообразии Школы существовали на протяжении многих веков, пройдя через самые различные этапы своего существования. Были времена их активной деятельности, были времена застоя, а было и такое время, когда они были на грани исчезновения. Но несмотря ни на что, красная нить неизменного учения проводников постоянно сохранялась. Эта красная нить называется в эзотеризме Четвёртым Путем. В разные периоды и в разных районах мира, куда проникало это учение, оно производило на свет различные учения. Главным источником этих направлений оставался Четвёртый Путь. Тот, кто понимает, что все эти школы, все направления начинаются от одного единственного источника, знает, что необходимо воспитывать в себе самую большую терпимость в отношении любых форм обучения, связанных с Духовным путем. — 32 —
|