Разговоры ученого с учителем

Страница: 1 ... 90919293949596979899100 ... 125

"психические". А "психические" не воплощают "духовные". Но главное -- не

видно, вокруг чего все это крутится. Не видно самого главного колеса...

Обычно, когда говорят о развитии, забывают о том, что развиваться может

только то, что было "свито" -- находилось в зародыше, "семени", "почке". И

называют "развитием" даже не изменения -- при изменении новое строится на

месте старого, -- а какое-то... "ожирение", "напластование". О чем бы ни шла

речь -- о "самосовершенствании", о "самореализации", о "самопознании" или

еще о каком-нибудь "само-", -- "развитие" всегда остается не больше чем

формированием новых действий: новых умений, или нового поведения, или новых

способов эмоционального реагирования, или нового знания, то есть нового

способа осмысления нового опыта...

Вот ты говорил, что развитие -- это реализация индивидуальной идеи...

Но задачи, которые решает человек, кажутся "не его", "посторонними", как

будто их задает кто-то другой. И среди реализуемых им идей не видно той,

которую можно было бы назвать его индивидуальной идеей.

Где же во всем этом хаосе развитие?

У. Развитие в "хаосе" тоже есть. Но только "тоже".

Чтобы увидеть его, тебе нужно рассмотреть за психической вещью духовную

вещь и за психическим телом -- духовное тело.

Индивидуальная идея не рядоположна другим "человеческим" идеям.

"Зародыш человека" создан и создается из материала других "человеческих"

идей. Из этого материала духовное тело собирает индивидуальную идею. И

растит духовную вещь.

у. А что такое духовная вещь? Материальный носитель индивидуальной

идеи?

У. Да.

у. А как духовное тело собирает индивидуальную идею?

У. Духовное тело превращает изначально "не свои" идеи в "свои" и тем

самым наполняет ими индивидуальную идею. В этом освоении "не своего" -- его

главная работа.

у. То есть индивидуальная идея -- это освоенные идеи опыта?.. И ты

— 95 —
Страница: 1 ... 90919293949596979899100 ... 125