Разговоры ученого с учителем

Страница: 1 ... 8889909192939495969798 ... 125

можно "трогать" чужие...

А доказательства реальности тел?

У. Еще очевиднее. Вся твоя психическая жизнь -- такое доказательство.

Ты все время "перевариваешь" то, что добывает физическое тело. И все время

"производишь" то, что твое физическое тело затем воплотит в вещественном

мире. И ты все время что-то излучаешь в тонкие миры, а что-то поглощаешь из

них.

у. Излучаешь и поглощаешь? Ты имеешь в виду те "искры-брызги", которыми

в "кино" "человек-капля" обменивается со своим миром?

Как я понимаю, такие взаимообмены проявляются в феноменах

эмоционального заражения: толпы, сопереживания, влияния настроения взрослого

на настроение ребенка или настроения оратора -- на настроение аудитории. А

еще -- в феноменах "носящейся в воздухе мысли" или одновременных открытий.

Понятно...

Действительно, теория тонких тел и тонких человеческих вещей не

противоречит ни обыденному, ни научному опыту. Но зачем она нужна? Чем она

"лучше" обычных представлений о человеке?

У. Во-первых, это не "теория". А во-вторых, это знание позволяет

увидеть смысл в кажущемся бессмысленным человеческом существовании. И понять

путь человека -- развитие; понять, что такое смерть; и -- что такое жизнь.

у. Но как все это понять?

У. Для этого нужно не только "теоретически" знать, но и видеть, как

своей жизнью человек реализует идеи. И видеть в "человеческих вещах"

воплощение этих идей.

у. Ты имеешь в виду "человеческие" идеи? По-моему, я вижу, как они

воплощаются.

Например, все в психике -- знания, представления, стремления, цели,

черты характера, привычки, умения и т.д. -- это воплощенные в психических

формах идеи. Лень, например, воплощает идею экономии; страх --

самосохранения; агрессивность -- разрушения. И они продолжают еще более

— 93 —
Страница: 1 ... 8889909192939495969798 ... 125