Некоторые фрагменты применения облачных движений есть и в фильмах, посвящённых УНИБОС, универсальной боевой системе, разрабатываемой мною во многом на основе рукопашного боя Шоу-Дао в сотрудничестве с некоторыми моими учениками и соратниками из вооружённых сил и правоохранительных органов России, а ранее—Советского Союза, и внедряемой в подготовку российской армии, флота, правоохранительных органов и частных охранных структур. В случае боя с несколькими противниками облачные движения изменяли свой рисунок на очень замысловатое сочетание циркуляционных движений и перемещений по нескольким направлениям. Такая усложнённая форма облачных движений могла быть использована для поиска противника в полной темноте. В этом случае подключалась заранее наработанная в тренировках сверхвосприимчивость, резко обострённая чувствительность всех органов чувств, когда на уровне подсознания пространство вокруг бойца воспринималось им как своеобразное чувственное продолжение его тела, он чётко мог ощущать в этом пространстве все действия и перемещения противника, и блокировать даже быстрые и неожиданные его удары. Сейчас я выполнял бой с тенью при достаточной освещённости, и вдруг, неожиданно, я поймал себя на мысли, что за счёт внутренней собранности и обострённости восприятия при бое вслепую, в темноте или с завязанными глазами я работаю лучше, чем при свете дня. Ли подскочил ко мне и нанёс сильный удар в грудь, который я, увлечённый своими мыслями, не успел отпарировать. Мы снова приступили к спаррингу, но на этот раз Учитель не был вооружён. Спарринг был направлен на отработку облачных движений. Наши конечности следовали друг за другом, почти не теряя контакта, и я автоматически выполнил технику “наблюдение за серединой”—интуитивное действие, когда сталкивающиеся и сплетающиеся верхние и нижние конечности, взаимно блокируются, пытаясь занять наиболее выгодную позицию для атаки. Одновременно с этим выполнялись серии различных способов освобождений от захватов, осуществлялись попытки выйти на бросок или болевой приём. Пытаясь выполнить какой-либо технический элемент, я, хотя обычно мне не удавалось довести его до конца из-за хитроумных контрприемов Учителя, на долю секунды как бы чувствовал его развитие и продолжение, как если бы мне удалось завершить приём. Но в самый решающий момент Ли разрушал все мои планы, и всё начиналась сначала, но ощущение словно бы доведённой до конца техники закладывалась у меня в подсознание. — 35 —
|