Физическое воспитание детей с церебральным параличом

Детям с церебральным параличом полезно и катание на санках. Их следует обучить простейшим навыкам: они должны самостоятельно сесть в санки, скатиться с невысокой горки, подняться с санками на горку. Сидя на санках, дети держатся обеими руками за веревку, натягивая ее перед собой и отклонившись при этом слегка назад.

Заключение

При проведении упражнений спортивного характера важно учитывать не только возраст и уровень моторного развития ребенка, но и форму церебрального паралича, а также интеллектуальные и эмоционально-личностные особенности.

Так, в случае спастической диплегии, когда у ребенка преимущественно поражены ноги, при всех видах спортивных упражнений широко используются хватательная и опорная функции рук.

Эмоционально-личностные особенности этих детей проявляются в виде психической незрелости — психического инфантилизма. Такие дети отличаются крайней несамостоятельностью, пассивностью, слабостью волевого усилия, пугливостью, повышенной заторможенностью.

У некоторых из них закрепление тормозных форм поведения носит компенсаторный характер. Дети с сохранным интеллектом заторможенностью и замедленностью стараются как бы завуалировать свой двигательный дефект. Они особенно нуждаются в похвале и поощрении со стороны взрослого.

Эти дети отличаются ярко выраженными нарушениями работоспособности и проявлениями так называемой раздражительной слабости. При утомлении у них нарастают раздражительность, плаксивость, боязливость. Повышенная внушаемость сочетается с проявлениями упрямства, плохой переключаемостью внимания.

Для этой категории детей особенно важно, чтобы предъявляемые им задания соответствовали бы их возможностям. В противном случае у них могут возникать сложные психические состояния, проявляющиеся в виде беспокойства, ощущения беспомощности, пассивности и отказа от выполнения задания. Кроме того, следует иметь в виду, что эти дети особенно подвержены страхам, которые могут возникать в связи с резким изменением положения тела, различными незнакомыми тактильными раздражителями, новыми впечатлениями. Появление страха усиливает спастическую напряженность мышц и затрудняет выполнение произвольных движений.

Во время занятий с этими детьми во всех упражнениях спортивного характера следует стремиться к мышечному расслаблению, особенно приводящих мышц бедер, выпрямлению спины. Поэтому, когда такой ребенок обучается сидению и катанию на велосипеде, следует обратить особое внимание на положение его спины и головы: спина и голова должны быть выпрямлены, взор обращен вперед. При выраженной слабости мышц спины можно использовать специальные корсеты. Важно, чтобы стопы ребенка полностью опирались на педали, в противном случае будет развиваться их деформация. Для коррекции положения стоп применяют специальные лонгеты, туторы, ортопедическую обувь.