|
Под влиянием временного фактора, в частности, и изменения стабильности существования изменяется и структура самосознания: впервые в развитии личности отдельные проявления самосознания и поведения становятся необходимыми потребностями личности. Особой интенсивности, разнообразия и глубины достигает эмоционально-ценностное отношение к себе и формирование самосознания в целом (Б. И. Додонов). Многообразные чувства, эмоциональные состояния, пережитые в разное время, в разных ситуациях жизни составляют эмоциональный «фонд» самосознания. Интеграция самопознания и эмоционально-ценностного отношения к себе дает особое образование самосознания личности — ее самооценку. Становления самооценки не имеет предела во времени, ибо личность постоянно развивается, в результате преобразуются содержание, способы выработки самооценки и мера ее участия в регуляции поведения личности. Самооценка с момента возникновения имплицитно участвует в регуляции поведения и существует значимым компонентом в структуре самосознания, специфически определяя и направляя весь процесс саморегулирования, результат которого соотнесен с адекватностью, устойчивостью и глубиной самооценки, динамикой ее развития (И. И. Чеснокова). 63 Уровни развития самосознания Сфера самосознания непрерывно расширяется во времени благодаря осмыслению прошлого и планированию будущего. Самосознание во временном плане — это сложное образование, которое не фиксирует личность в статичном состоянии, а отражает процесс ее непрерывного развития. Самосознание — сложный многоуровневый процесс, инди-видуализированно развернутый во времени, который условно можно разделить на два уровня. На первом уровне самосознания складываются единичные образы самого себя, своего поведения, связанные с конкретной ситуацией, с конкретным общением, в основе которого лежат самовосприятие и самонаблюдение. Для второго уровня самосознания специфично то, что соотнесение знаний о себе происходит не в рамках «Я и другой человек», а в рамках «Я и Я». Ведущими приемами данного уровня самосознания являются самопознание и самоосмысливание, усложнение способов познания своего внутреннего мира. Непрерывность развития самосознания. Эта идея отчетливо выделяется в работах С. Л. Рубинштейна: «Самосознание — не изначальная данность, присущая человеку, а продукт развития. В ходе этого развития по мере того, как человек приобретает жизненный опыт, перед ним не только открываются все новые стороны бытия, но и происходит более или менее глубокое переосмысливание жизни. Этот процесс ее переосмысливания, проходящий через всего человека, образует самое сокровенное и основное содержание его внутреннего существа, определяющие мотивы его действий и внутренний смысл тех задач, которые он разрешает в жизни»1. — 54 —
|