Зов иерархии

7. Эзо­те­ри­че­ская шко­ла, ста­ло быть, яв­ля­ет­ся по­сред­ни­цей, бла­го­да­ря ко­то­рой жиз­нен­ный фо­кус уче­ни­ка ут­вер­жда­ет­ся в ду­ше: ни фи­зи­че­ский, ни эмо­цио­наль­ный, ни мен­таль­ный ми­ры не яв­ля­ют­ся для не­го глав­ны­ми сфе­ра­ми ак­тив­но­сти. Для не­го они – про­сто по­ле слу­же­ния, а лич­ность его ста­но­вит­ся тем, че­рез что слу­жит его ду­ша. Он учит­ся ра­бо­тать ис­клю­чи­тель­но с ду­хов­ных уров­ней, соз­на­ние его ста­биль­но цен­три­ру­ет­ся в ду­ше и в Аш­ра­ме Учи­те­ля. Эзо­те­ри­че­ская шко­ла на­став­ля­ет, как это­го до­би­вать­ся, как ус­та­нав­ли­вать кон­такт со сво­ей ду­шой, жить как ду­ша, рас­по­зна­вать Учи­те­ля и ра­бо­тать в груп­пе Учи­те­ля. Он изу­ча­ет ме­то­ди­ки, по­мо­гаю­щие ре­ги­ст­ри­ро­вать впе­чат­ле­ния от Учи­те­ля, от­зы­вать­ся на груп­по­вое на­ме­ре­ние и тем са­мым ста­но­вить­ся все бо­лее чув­ст­ви­тель­ным к Пла­ну, с ко­то­рым Учи­тель или Аш­рам да­ли обет со­труд­ни­чать. Его на­став­ля­ют, как дей­ст­во­вать, что­бы под­ни­мать соз­на­ние ра­сы; он это де­ла­ет осоз­нан­но, не­по­сред­ст­вен­но ис­поль­зуя свой тре­ни­ро­ван­ный ум, свою кон­тро­ли­руе­мую эмо­цио­наль­ную при­ро­ду и свой от­зыв­чи­вый мозг. Он ста­но­вит­ся мас­те­ром, ис­пол­няя труд­ную двой­ст­вен­ную роль уче­ни­ка – жить как ду­ша в по­все­днев­ном ми­ре и соз­на­тель­но со­труд­ни­чать с Ие­рар­хи­ей.

Су­ще­ст­ву­ет и вереница дру­гих оп­ре­де­ле­ний эзо­те­ри­че­ской шко­лы, но я из­бра­ла наи­бо­лее про­стые, те, что сле­ду­ет уяс­нить пре­ж­де все­го, ес­ли есть же­ла­ние вер­но про­грес­си­ро­вать. Шаг за ша­гом уче­ни­ка ве­дут впе­ред по Пу­ти, по­ка не на­сту­па­ет вре­мя, ко­гда он го­тов к тем боль­шим рас­ши­ре­ни­ям соз­на­ния, ко­то­рые мы на­зы­ва­ем “По­свя­ще­ния­ми”. То­гда он на­чи­на­ет соз­на­тель­но то­рить Путь По­свя­ще­ния, с ко­то­рым эзо­те­ри­че­ские шко­лы бу­ду­ще­го бу­дут зна­ко­мить ши­ро­кую пуб­ли­ку.