Зов иерархии

а. На уров­не внеш­не­го ми­ра. Уче­ни­ка учат жить нор­маль­но, прак­тич­но, про­дук­тив­но и ду­хов­но в по­все­днев­ном ми­ре. Он отнюдь не су­ма­сброд и не блаж­ной.

б. На уров­не ми­ра смыс­ла. Уче­ни­ка учат, по­че­му да с какой стати име­ют ме­сто та­кие-то про­ис­ше­ст­вия и об­стоя­тель­ст­ва – как ин­ди­ви­ду­аль­ные, так и уни­вер­саль­ные. Ста­ло быть, его учат дей­ст­во­вать как ин­тер­пре­та­тор со­бы­тий и но­си­тель све­та.

в. На уров­не ду­ши в ее соб­ст­вен­ном ми­ре. Это пре­вра­ща­ет уче­ни­ка в ка­нал бо­же­ст­вен­ной люб­ви, по­сколь­ку при­ро­да ду­ши есть лю­бовь. Он ис­це­ля­ет и не­сет в мир вдох­но­ве­ние.

г. На уров­не Аш­ра­ма, или груп­пы Учи­те­ля. Его учат со­труд­ни­чать с ие­рар­хи­че­ским пла­ном по ме­ре то­го, как по­след­ний по­сте­пен­но ему от­кры­ва­ет­ся, и при­хо­дить к зна­нию, ко­то­рое по­зво­ля­ет управ­лять не­ко­то­ры­ми энер­гия­ми, вы­зы­ваю­щи­ми ми­ро­вые со­бы­тия. Он, ста­ло быть, вы­пол­ня­ет це­ли внут­рен­ней груп­пы, к ко­ей при­час­тен. Вдох­нов­ляе­мый Учи­те­лем и Его кол­лек­ти­вом дей­ст­вую­щих уче­ни­ков и по­свя­щен­ных, он не­сет че­ло­ве­че­ст­ву кон­крет­ное зна­ние об Ие­рар­хии.

4. Эзо­те­ри­че­ская шко­ла тре­ни­ру­ет уче­ни­ка в груп­по­вой ра­бо­те. Он учит­ся от­бра­сы­вать лич­ные пла­ны в поль­зу груп­по­вой це­ли – все­гда на­прав­лен­ной на слу­же­ние че­ло­ве­че­ст­ву и Ие­рар­хии. Он втя­ги­ва­ет­ся в груп­по­вую дея­тель­ность и – не те­ряя ни­че­го от сво­ей ин­ди­ви­дуа­ли­зи­ро­ван­ной, осо­бой под­лин­но­сти – ста­но­вит­ся пре­дан­ным ис­пол­ни­те­лем Пла­на, не за­ду­мы­ва­ясь о сво­ем от­дель­ном “я”, обу­слов­ли­ваю­щим его мыш­ле­ние.