Самоучитель мышления

Страница: 1 ... 348349350351352353354355356357358 ... 606

2.8.1.3. ТРАДУКЦИЯ (све­дение)

Тер­мин «тра­дук­ция» вве­дён в ло­ги­ку в XIХ ве­ке. Ло­ги­ка вос­при­ня­ла этот тер­мин, дав ему иное зна­че­ние. Всё бо­лее вы­ри­со­вы­ва­ет­ся со­де­ржа­ние опре­де­лён­ной фор­мы мыш­ле­ния, ко­то­рую мож­но обо­зна­чить дан­ным тер­ми­ном. Ис­хо­дя из на­ме­тив­шей­ся в на­уке тен­ден­ции, можно при­дать дан­но­му тер­ми­ну смысл «све­де­ния» од­них зна­ний к дру­гим или пе­ре­но­са зна­ний об од­них объ­ек­тах на другие с по­мо­щью опре­де­лён­ной про­це­ду­ры. Имен­но так сей­час опре­де­ля­ют тра­дук­цию, по край­ней ме­ре, в не­ко­то­рых сло­ва­рях, на­при­мер: «Тра­дук­ция - ло­ги­че­ское умо­за­клю­че­ние, в ко­то­ром по­сыл­ка и за­клю­че­ние яв­ля­ют­ся суж­де­ни­ями оди­на­ко­вой об­щнос­ти» [152].

Мыш­ле­ние при­зва­но вы­явить сходс­тво и раз­ли­чие объ­ектов. Это­му слу­жат раз­лич­ные ме­то­ды, в том чис­ле ин­дук­ция и де­дукция. Вы­яв­ле­ние об­щих свойств пу­тём ин­дук­ции ве­дёт к клас­си­фи­ка­ции объ­ек­тов, ко­то­рая, в свою оче­редь, ока­зы­ва­ет­ся осно­ва­ни­ем для де­дук­ции [102,Т.20,с.541-542]. Оба эти ме­то­да обес­пе­чи­ва­ют вы­яв­ле­ние оди­на­ко­вых свойств объ­ек­тов на осно­ве «вер­ти­ка­ль­но­го» хо­да мыс­ли меж­ду эле­мен­та­ми иерар­хи­че­ской сис­те­мы по­нятий. Та­кой ход мыс­ли яв­ля­ет­ся од­но­сто­рон­ним вви­ду то­го, что ото­бра­жа­ет сходс­тво объ­ек­тов, об­ла­да­ющих мно­ги­ми ины­ми свойс­тва­ми. Бо­ль­шое чис­ло свойств объ­ек­тов [102,Т.20,с.534] де­ла­ет не­воз­мож­ным пол­ное рас­кры­тие их соде­ржа­ния та­ким од­но­сто­рон­ним при­ёмом вы­яв­ле­ния «вер­ти­ка­ль­но­го» сходс­тва с по­мо­щью ин­дукции и де­дук­ции. В свя­зи с этим воз­ни­ка­ет по­треб­ность бо­лее пол­но­го по­зна­ния свойств объ­ек­тов с по­мо­щью иных ме­то­дов пе­ре­но­са зна­ний с од­них форм объ­ек­та на дру­гие. Ина­че, воз­ни­ка­ет не­об­хо­ди­мость пе­ре­но­са зна­ний на осно­ве «го­ри­зон­та­ль­но­го» хо­да мыс­ли в иерархической сис­те­ме по­ня­тий. И та­кой ме­тод воз­ник в древности, широко при­ме­нял­ся и при­ме­ня­ет­ся сей­час. В це­лом, сис­те­му таких ме­то­дов мож­но рас­смо­треть с по­мо­щью сле­дую­щей мо­дели:

— 353 —
Страница: 1 ... 348349350351352353354355356357358 ... 606