Самоучитель мышления

Тра­дук­ция - фор­ма пе­ре­но­са од­них свойств на осно­ве оди­на­ко­во­сти дру­гих свойств объ­ек­та. В та­ком слу­чае от­ра­жа­ют раз­ви­тие объ­ек­та во вре­ме­ни. Тра­дук­ция пред­став­ля­ет фак­ти­че­ски зачаточ­ное, сти­хий­ное диалек­тичес­кое мыш­ле­ние. Со­зна­те­ль­ное диалектическое мышление пред­по­ла­га­ет обу­че­ние при­ёмам мо­де­ли­ро­ва­ния объ­ек­тов на осно­ве их раз­вития.

Раз­витие объ­ек­тов по­рожда­ет определен­ную их идентичность. Эту оди­на­ко­вость объ­ек­тов ис­по­ль­зу­ют в раз­лич­ных фор­мах умо­за­клю­че­ний. Наи­бо­лее же пло­до­твор­ным яв­ля­ет­ся ис­по­ль­зо­ва­ние оди­на­ко­во­сти форм объ­ек­тов, выте­ка­ющей из их раз­ви­тия. Не­обу­чен­ный спе­ци­аль­но ис­сле­до­ва­тель при­ме­нит чис­тую фор­му тра­дук­ции, а обу­чен­ный - диа­лек­ти­че­скую его форму.

Диа­лек­ти­че­ское мыш­ле­ние обес­пе­чи­ва­ет тра­дук­ти­вное со­гла­со­ва­ние в трак­тов­ке форм объ­ек­та на осно­ве са­мых об­щих их свойств - все­об­щих за­ко­нов диа­лек­ти­ки. Имен­но та­кой ха­рак­тер диа­лек­ти­че­ско­го мыш­ле­ния мож­но ви­деть на осно­ве мно­гих по­ло­же­ний клас­си­ков науки.

«Над всем на­шим тео­ре­ти­че­ским мыш­ле­ни­ем гос­подс­тву­ет с аб­со­лют­ной си­лой тот факт, что на­ше субъ­ек­ти­вное мыш­ле­ние и объ­ек­тив­ный мир под­чи­не­ны од­ним и тем же за­ко­нам и что по­это­му они и не мо­гут про­ти­во­ре­чить друг дру­гу в сво­их ре­зу­ль­та­тах, а дол­жны со­гла­со­ва­ть­ся меж­ду со­бой» [102,Т.20,с.581].