Самоучитель мышления

ПОЗНАЙ СЕБЯ

Роль са­мо­по­зна­ния в са­мо­утвер­жде­нии лю­дей при­зна­ли в древ­но­сти. Об­щес­твен­ный про­гресс со­зда­вал усло­вия для рос­та са­мо­по­зна­ния, овла­де­ния лю­дь­ми са­мо­й мощ­ной си­лой ин­ди­ви­ду­аль­но­го и об­щес­твен­но­го про­грес­са — ду­хо­внос­тью, про­све­щен­но­стью, идей­но­стью.

Ста­но­вле­ние че­ло­ве­ко­зна­ния (антропологии) де­тер­ми­ни­ро­ва­ло сту­пе­ни по­зна­ния лич­но­стью се­бя. Это бы­ло де­лом дли­те­ль­ным и не всег­да пря­мо­ли­ней­ным. Мно­гие ис­сле­до­ва­те­ли сде­ла­ли объ­ек­том по­зна­ния ку­льтуру, духовность, эрудицию, ин­тел­лект, идей­ность лю­дей. Мно­гие из них вне­сли вклад в со­вре­мен­ное об­щес­твен­ное со­зна­ние по это­му во­просу.

Рост са­мо­по­зна­ния рас­кры­вал раз­лич­ные сто­ро­ны лич­но­сти. В це­лом мож­но вы­де­лить три глав­ные ста­дии и фор­мы «по­зна­ния се­бя». На пер­вой ста­дии ис­сле­до­ва­те­ли об­ра­ща­ли вни­ма­ние на ду­шу лю­дей. Арис­то­тель на­пи­сал трак­тат о ду­ше [8,Т.1,с.371]. На вто­рой ста­дии ис­сле­до­ва­те­ли бра­ли объ­ек­том дух, что до­стиг­ло вер­ши­ны у Ге­ге­ля. На тре­ть­ей ста­дии ис­сле­ду­ют идей­ность. Глав­ным эле­мен­том «по­зна­ния се­бя» бы­ло стрем­ле­ние по­вы­сить ра­цио­на­ль­ность дейс­твий по­зна­ни­ем мыш­ле­ния — мыш­ле­ни­ем о мыш­лении. Эту проблему поставил Аристотель.

Мыш­ле­ние ? пло­до­твор­ность ? ра­цио­на­ль­ность