Опускались до инфантильной реакции, что не способствовало активному поиску выхода из трудной ситуации. Становились агрессивными вплоть до физического насилия. Упрямо держались привычного образца действий, отказываясь воспринимать предлагаемые им изменения, даже самые разумные. «Опускали руки», потеряв все признаки инициативности и присутствия духа. Условия современного рынка труда предъявляет к личности принципиально новые требования:
Указанные выше требования к безработному можно рассматривать как общие задачи, решение которых должно привести к формированию самоадаптирующейся личности, которая по своим психосоциальным параметрам соответствует стрессовой ситуации современного рынка труда. И.В.Антоненко (Москва) Процесс формирования доверия протекает на многих психических и морфологических уровнях сначала как синкретического образования, представляющего собой некий общий механизм отклика на внешнюю действительность, из которого постепенно вычленяются более частные, более специализированные механизмы и в их числе механизм доверия. С какой-то стадии развития этого новообразования (Л.С. Выготский) или функционального органа (А.А. Ухтомский, В.П. Зинченко) можно говорить о том, что начинает формироваться собственно «орган доверия» – психический механизм доверия. Первоначально его оценки ситуации и реакции довольно просты, но постепенно они все более дифференцируются и утончаются, развивающийся ребенок учитывает все больше различных нюансов и все более гибко реагирует на возникающие ситуации по критерию избирательного и многостепенного доверия. Наконец можно говорить о том, что сформирован полноценный орган доверия, адекватный сложности социальной среды. Конечно, это только в идеале так (как своего рода идеализация реального процесса), а на деле всегда имеют место разного рода отклонения от идеальной линии: проявления неразборчивого доверия, излишней доверчивости и недоверчивости, вмешивание в процесс оценки разного рода стереотипов, предубеждений, влияние настроения, физического состояния, прочие индивидуальные, культурные и социальности особенности и т.д. и т.д. — 68 —
|