|
Сочетание названных характеристик – страха оценок, гипертрофированной потребности в оценках и стремления к созданию псевдообраза, проявляющегося в дистанцировании, создает еще одно общее неспецифическое проявление сверхзначимости внешних оценок – закрытость для позитивного опыта. Утверждения, составляющие данную шкалу опросника, отражают склонность к болезненному эмоциональному переживанию ситуаций позитивного внешнего оценивания или отсутствие позитивных эмоциональных переживаний в подобных ситуациях. Четыре названные шкалы составляют общий блок вопросов и являются основными шкалами опросника. Они отражают обязательные, неспецифические проявления сверхзначимости внешних оценок. Следующие шкалы опросника, составляющие показатель отношения к внешним оценкам, являются дополнительными. Два крайних варианта поведенческого реагирования в условиях сверхзначимости внешних оценок – избегание ситуаций оценивания и активное создание и поиск таких ситуаций. Двум данным кардинальным защитным поведенческим стратегиям в опроснике соответствуют шкалы «От оценок» и «Навстречу оценкам». К специфическим проявлениям сверхзначимости внешних оценок относятся также представления о путях и способах получения внешних оценок, реализующиеся на поведенческом уровне. В опросник введены шкалы, соответствующие трем стратегиям зарабатывания внешних оценок, которые получили условные наименования - «зависимая», «достигающая» и «контролирующая» стратегии. Сущность «зависимой» стратегия может быть выражена в следующей словесной формуле: «Я буду угадывать и реализовывать потребности других, я буду соответствовать их ожиданиям и никогда не буду огорчать их, тогда они будут принимать и любить меня». Реализация «достигающей» стратегии предполагает стремление к завоеванию желаемого отношения других через собственные достижения и успешность. Решение, соответствующее «контролирующей» стратегии, может быть выражено следующим образом: «Я всегда буду сильным, я буду решать проблемы других, помогать им и «спасать» их, тогда они не смогут без меня обойтись, я буду нужным и любимым». Таким образом, можно говорить о том, что основные шкалы опросника, отражающие универсальные, неспецифические проявления сверхзначимости внешних оценок направлены на выявление данного феномена. Дополнительные шкалы опросника направлены на исследование специфики реализации явления сверхзначимости внешних оценок, они отражают так называемый «рисунок» сверхзначимости внешних оценок в каждом конкретном случае. Мы надеемся, что разработка данной методики позволит расширить возможности изучения феномена сверхзначимости внешних оценок и исследования его связи с различными проявлениями социально-психической дезадаптации личности. — 252 —
|