|
Толерантность важный компонент жизненной позиции зрелой личности, имеющей свои ценности и интересы и готовой, если потребуется, их защищать, но одновременно с уважением относящейся к позициям и ценностям других людей. Для правильного понимания толерантности на уровне личности важно знать, в чем заключаются основные различия между толерантной и интолерантной личностями. Толерантная личность это человек, хорошо знающий себя, причем не только свои достоинства, но и недостатки, имеющий высокий потенциал саморазвития. Проявление сочувствия, сострадания, терпения, ответственности важнейшие ценности толерантного общества и толерантной личности. Интолерантная личность характеризуется представлением о собственной исключительности, стремлением переносить ответственность на окружение, высокой тревожностью, желанием сильной власти. Интолерантной личности трудно жить в согласии, как с самим собой, так и с другими людьми. В школьном возрасте возможно с помощью специальных методов формировать качества толерантной личности - а именно терпимого отношения к себе и к окружающим, независимо от индивидуальных особенностей, убеждений, этнической принадлежности. С целью изучения психологических условий формирования качеств толерантной личности у старших школьников в 2004 году было проведено исследование в городе Набережные челны. В исследовании приняли участие школьники 15 лет. В рамках данного исследования были применены тестовые методики, а также психологический тренинг: "Учимся толерантности" разработанный авторским коллективом: Солдатова Г.У, Шайгерова Л. А. Шарова О.Д. Цели тренинга 1.Ознакомить старшеклассников с понятиями "толерантность" и "толерантная личность", критериями и социальными проявлениями толерантности и нетерпимости, показать значение толерантного поведения при взаимодействии с людьми, в жизненных различных сферах. 2.Научить участников конкретным приемам, позволяющим развить у себя качества толерантной личности. 3.Развивать способность к эмпатии, сопереживанию и сочувствию, доверие, достоинство и самопознание как элементы толерантности в контексте отношений "Я" и "Другие". В результате проведенного исследования выявлено положительное влияние психологического тренинга на поведенческие проявления личности школьников: снизилась вербальная агрессия, ниже стали показатели физической агрессии, уменьшился показатель враждебности, подростки стали более открытыми в общении. Ниже стал показатель депрессивности. Получены значимые различия по шкале уравновешенность. В целом установлено четырнадцать из возможных тридцати шести статистически значимых различий. — 103 —
|