Социальная психология в образовании

Страница: 1 ... 325326327328329330331332333334335 ... 376

Исторический опыт доказывает, что в число человеческих мотиваций входил не один лишь частный интерес, но и какие- то конкретные причины типа: осознание собственной миссии, открытия, служба, верования, творчество и т.п. Нередко люди достигают в жизни такой точки, когда одного лишь частного интереса им становится уж недостаточно для продуктивной дея­тельности. И тогда необходимы целевые мотивации более обоб­щенного характера.

Уровни целевой мотивации:

  1. работать с полной отдачей;
  2. беззаветно верить в поставленную цель;
  3. моментально определять необходимые компоненты успеха,
  4. действовать решительно и творчески.

Тридцатидневный мотивационный план

  1. Отсчитайте в своем деловом календаре 30 дней и распи шите по дням, какие цели Вы перед собой ставите.
  2. Напишите себе напротив завтрашнего числа: "Работать с полной отдачей сил".
  3. Напишите себе напротив послезавтрашнего числа: "Безза­ветно верить в достижимость поставленной цели".
  4. Напишите себе напротив следующего за ним числа: "Мо­ментально определять необходимые компоненты успеха".
  5. Напишите себе напротив четвертого дня: "Действовать ре­шительно и творчески".
  6. Напишите эти же слова в том порядке, в каком Вам самим это покажется наиболее разумным, напротив всех остальных дней этого месяца.

Классификация собственных целей и задач

Выберите человека, которому Вы доверяете и Который лично не является в этой истории заинтересованным или действую­щим лицом, и обсудите с ним представленные ниже вопросы.

  1. Какую цель в своей жизни я преследую?
  2. Каковы те принципы и идеи, в которые я верю и к реали­зации которых я стремлюсь?
  3. В чем моя реальная сила в настоящий момент?
  4. Есть ли у меня цель, которую я мечтаю достичь, или рабо­та, которой стоит посвятить оставшиеся годы? Или, может быть, что-то требует изменений, дополнений, либо немедлен­ной ликвидации?
  5. Заинтересован ли я в настоящий момент в своей конкрет­ной работе в моей организации? Заинтересован ли я в другой

, работе, навыков и знаний для исполнения которой у меня в на­стоящий момент нет? Каковы эти навыки? Как я представляю себе мою новую сферу деятельности?

  1. Какие сферы развития творческой и деловой активности я,| больше всего хотел бы освоить? Есть ли у меня такое желание вообще?

Напишите ответы на эти вопросы и обсудите их со своим до­веренным лицом.

Механизм повышения творческой активности

  1. Вербализация спорных проблем, вопросов и сомнений.
  2. Использование силы текстового изображения.
  3. Синергетические (совместно и однородно функционирую- щие) механизмы. Соберите группу заинтересованных лиц и об-;] судите проблемы и их решения совместно (мозговой штурм).
  4. Ответы на ключевые вопросы. Существует три ключевых вопроса, позволяющих фиксировать мысль и углублять Вашо понимание:

а)Что важно в данный момент?

— 330 —
Страница: 1 ... 325326327328329330331332333334335 ... 376