|
3. Горфинкелъ Э.И., Келейников И.К. Опыт комплексного социально-психологического исследования малых групп. // Вопросы психиче- 147 ской адаптации. Новосибирск, 1974, 4. Дикая Л.Г., Шкопорав Н.В., Алпахвердова О.В. К вопросу о психологических механизмах регуляции внутригруппоеого поведения в особых условиях. //Социальная психология и общественная практика. А/., 1985. С 50-50. 5. Журавлев А.Л., Журавлева Е.В., Хащенко В.А. Динамика представлений личности о себе « экстремальных условиях жизнедеятельности группы. // Психическая напряженность в трудовой деятельности. М., 1989. С. 272-289. 6. Методики социально-психологической диагностики личности и группы. /Подред. А.Л. Журавлева, В,А. Хащенко. М., 1990. 7 Парохин В.Н. Социально-психологическое исследование личности и группы в условиях отрыва от адаптивной социальной среды. Дисс.... канд. психол. наук. Л, 1973. 8 Петровская ЛА. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта. // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. М., 1979. С. 131-142. 9 Психологические проблемы деятельности в экстремальных условиях. /Подред. Л.Г. Дикой, А И. банковского. Л/., 1989. 10 Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Диагностика межличностных отношений. М., 1990. Вып. 3. 11. Хащенко В.А. Типология поведения личности в конфликте (вариант интерпретации по методике К Томаса). //Методики социально-психологического исследования личности и малых групп. М., 1995. С. 25-35. 12. Хащенко 8.А. Влияние экстремальных условий жизнедеятельности группы на поведение личности в ситуации межличностного конфликта. // Совместная деятельность в условиях организационно-экономических изменений, М., 1997. С. 55-63. 13. Широкова Н.К. Взаимное восприятие и совместимость людей в условиях изоляции. //Вопросы психологии межличностного познания. Краснодар, 1983. С. 157-167. 14. Экспериментально-психологическая методика изучения фрустра-ционныхреакций. Л., 1984. 148 Стиль руководства: опыт разработки ситуационной модели деятельности руководителя 6.Я. Красниковский — 129 —
|