Экспрессия человека: общение и межличностное познание

Работы Rosenthal по праву считаются существенным вкладом в разработку проблемы личностных факторов интерпретации экспрессии человека (217). Применяя созданный им «Профиль невербальной чувствительно­сти» (PONS), — тест, представляющий черно-белый фильм, включающий короткие сцены, он получил дан­ные о том, что самоуверенные и социально-зрелые сту­денты демонстрируют высокие показатели успешнос­ти в распознании экспрессии. Менее догматичные студенты, преподаватели также лучше интерпретируют экспрессивное поведение. Вместе с этим не обнаруже­ны значимые связи между такими показателями, как потребность в одобрении, в манипулировании, между экстраверсией—интроверсией, способностью к наблю­дению и контролю за своим собственным невербальным поведением и успешностью распознания экспрессии.

Наряду с исследованием роли различных личност­ных образований в распознании экспрессии уделяется достаточное внимание изучению когнитивных корреля­тов этого процесса. Исходя из данных Rosenthal стало известно, что когнитивно-сложные субъекты общения показывают более высокие результаты в тестах по ин­терпретации невербального поведения. Вместе с этим утверждением существует и ряд других, в которых под­вергается сомнению данный вывод в связи с особенно­стями методик, фиксирующих успешность распознания экспрессии. Например, Rosenthal в своей работе при­менял сконструированный им тест «Профиль невер­бальной чувствительности» (PONS), у которого есть ряд характерных черт, в частности, отвечая на задания это­го теста, субъект должен выбирать, подбирать слова к изображению лица, соединять позы, жесты, лица и т. д. Иными словами, он должен проявить определенные ког­нитивные способности с целью решения поставленных задач, чаще всего продемонстрировать степень когнитив­ной сложности. Поэтому, возможно, в этом исследова­нии существует прямая, устойчивая связь между пока­зателями успешности распознания экспрессии и уровнем когнитивной сложности субъекта общения.

В работе М. Miura (245) также осуществлена провер­ка гипотезы о взаимосвязи между способностью к рас­познанию невербального поведения и когнитивным стилем. Правда, в отличие от вышеприведенного иссле­дования в работе М. Miura использовался известный тест Archer (он состоит из 20 заданий, представляющих интеракции различной модальности) и в качестве испы­туемых выступили японские студенты. С целью изуче­ния когнитивного стиля был применен опросник, опре­деляющий два типа: мыслительный (аналитичность, абстрактность) и художественный (чувствительность, воображение). Данные этого исследования указывают на то, что субъекты, принадлежащие к художественно­му типу, получили более высокие оценки по тесту Archer. Они лучше распознавали модальность невер­бальных интеракций, чем студенты, принадлежащие к мыслительному типу. Эти результаты можно объяснить тем, что распознание невербальной интеракции осуще­ствлялось в ситуации временного дефицита, требующей проявления больше интуиции и воображения. Поэтому автор данного исследования склонен считать, что полу­ченные результаты адекватны только определенным условиям распознания невербального поведения. В дру­гих ситуациях общения возможно нахождение иных взаимосвязей между изучаемой способностью к пони­манию экпрессии и когнитивным стилем. Интересным результатом этой работы является отсутствие различий в успешности выполнения заданий по тесту Archer меж­ду мужчинами и женщинами (245).