|
5.Воспитательная неуверенность увеличивает страх социальных последствий неудачи у младших подростков. 6.С ростом наказаний в воспитании, повышается уровень боязни неудачи, ощущение собственной неспособности в ситуациях, связанных с самоутверждением. 7.Проекция собственных нежелательных качеств на ребенка со стороны матери имеет значимую положительную связь с низкими значениями мотива «надежда на успех». 8.Для мальчиков характерна положительная значимая связь мотивационной тенденции БН 1 (ощущение собственной неспособности) с уровнем запретов и санкций в материнском воспитании. С ростом запретов увеличивается ощущение собственной неспособности (что характерно в ситуациях, связанных с музыкальной и спортивной деятельностью). 9.Для девочек характерна значимая взаимосвязь между уровнем удовлетворения потребностей ребенка со стороны матери и мотивом БН 1. Недостаток удовлетворения потребностей ведет к снижению мотива БН 1 (характерно для ситуаций, связанных с оказанием помощи). 10.Уровень применяемых санкций в воспитании значимо положительно связан с низкой самооценкой младших подростков. Дети с низкой самооценкой в большей степени мотивированы ожиданием негативной оценки взрослого. 11.Мотивация достижения детей 9-11 лет имеет значимые возрастные различия, которые проявляются в степени выраженности мотивов «надежда на успех» и «боязнь неудачи». Учащиеся средних классов имеют более низкие показатели выраженности мотивов «надежда на успех» (НУ) и «боязнь социальных последствий» (БН2), по сравнению с учащимися начальных классов. Показатели общей мотивации имеют значимо большую выраженность у детей, являющихся единственными в семье, чем у детей, имеющих сиблингов. 12.В семьях из двух детей первенцы демонстрируют более высокий уровень выраженности мотива «надежда на успех», чем вторые дети. Эти различия значимы. 13.Характерной особенностью материнского воспитания в современной российской семье являются тенденция к гиперопеке и недостатку применения наказаний. Это одинаково относится как к мальчикам, так и к девочкам, живущим в полных и неполных семьях, а также к единственным детям, и детям, имеющим братьев и сестер. Матери учащихся средних классов в большей степени склонны к наложению запретов, и наказаний, чем матери учащихся начальных классов. ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭНТРОПИЯ КАК ОБЪЕКТИВНЫЙ ПРЕДИКТОР ОЦЕНОК МУЗЫКИ В ИНДИВИДУАЛЬНОМ СЕМАНТИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ В.В. Подшивалов., В.В. Козлов (Ярославль) Одной из важнейших функций науки является прогностическая функция. Важность этой функции заключается в том, что она позволяет на основе имеющейся информации предсказывать наиболее вероятные варианты развития событий в будущем. Из двух теорий, одна из которых хорошо объясняет факты, но плохо предсказывает, а другая – хорошо предсказывает, но плохо объясняет, с чисто прагматической точки зрения следует выбрать вторую. — 134 —
|