|
С какими проблемами мы сталкиваемся в ходе ограниченной инсайт-психоте-рапии? Часто в этом процессе выявляется подсознательный материал, который может быть проинтерпретирован. Миссис Л. не осознавала, что она идентифицирует себя с бунтарством Марка и снова переживает борьбу, которую вела с матерью в собственном детстве. Мистер М., несмотря на то что полностью осознавал свои тревоги относительно сына, в ходе психотерапевтической работы понял, что Мэттью репрезентирует его спроецированную фемининность, которая его пугала. Миссис М. пришла к пониманию того, что ее гнев по отношению к сыну олицетворял ее ошибки как матери и как женщины, а также к пониманию того, что она панически боялась проявлений своей нежности. Психотерапия направлена не только на достижение инсайта, она также включает необходимые реконструирующие техники. Родители в таком случае осознают, что их неадекватные аффективные реакции (гнев, отстранение) по отношению к детям не основаны на реальности, а приходят из контекстов их раннего детства (повторение их борьбы со своими родителями или внутренняя борьба с частью самого себя). В моей практике реконструкция и повторное переживание исторического контекста были необыкновенно эффективны для достижения того, чтобы родитель перестал воспринимать ребенка как источник и воплощение семейной патологии. При этом я обнаружил, что несмотря на напряженную ауторефлектив-ную работу с воспоминаниями, аффектами, материалом снов, перенос и регрессия ограничены и находятся под контролем. Это объясняется тем, что постоянно есть возможность пересмотреть рамки работы. Постоянно существует обращенный к родителю вопрос — как данный материал (например, борьба, которую вы вели со своей матерью) повлиял на то, что сейчас происходит между вами и вашим ребенком? Такой комментарий немедленно адресуется его нынешнему образу Родителя и отвлекает от роли сердитого, испуганного Ребенка, которую он принял на время психотерапевтического сеанса. Эта техника, очевидно, представляет собой форму секторной психотерапии, разработанной Дойчем и Мэрфи (Deutsch & Murphy, 1954-1955) с определенными целями, которые особым образом отвечают детским потребностям развития. Мы осознаем, что для того чтобы минимизировать патологию, необходимо раннее терапевтическое вмешательство, наиболее способное корректировать развитие ребенка. Часто бывает, что даже эффективная индивидуальная психотерапевтическая помощь приходит к родителю слишком поздно, так как, несмотря на то что этот родитель может со временем сделать большие успехи, для ребенка уже закончились многие важные этапы развития. Психотерапия отношений родителя и ребенка как техника нацелена на возможно более раннее сосредоточение на взаимной борьбе родителя и ребенка, так чтобы комплексы не укоренились и не закрепились. — 77 —
|