|
школы и специалистами ПМПк при их согласованном взаимодействии. \ Как правило, изучение ребенка специалистами ПМПк начинается с запроса педагогов или родителей. За ребенком ведется целенаправленное наблюдение на занятиях и в свободное время (игры, прогулка). Проводится и индивидуальное обследование с учетом возрастных и психофизических особенностей ребенка. На основе данных, полученных специалистами, на заседаниях ПМПк обсуждаются результаты и составляется коллегиальное заключение с рекомендациями об образовательном маршруте в соответствии с возможностями ребенка, а также о медицинской помощи, если таковая требуется. В тех случаях, когда образовательное учреждение, в котором находится ребенок, не может обеспечить необходимые условия или ребенок нуждается в дополнительной диагностике, его направляют (с согласия родителей) в психолого-медико-педагогическую комиссию. при аЬ„Сдений ребенка .другой офоГчТяРе\?,И°Н"“‘сИ™г»чсска« характеристика, выписки из 4» Р са его Я п заключении специалистов индивидуальной кзРты Развития, изконсилиума При ПМПк итоггчт>ло включение и peKOM,CH/ldUMM консилиума, при , HioiQgoe За .ледико-педагогическую ко- направлении прйрнК3 на психолого-м миссию копи ре „1гиального заключ1!™* консилиума выдается родителям н!Я “1 копии заключений отдельных специалистов " рукй> авителем ПМПк. В другие направляются по п<>чте или с р дс ‘слючения ПМПк напоавля- учреждения и 0пгзЯизации копии зак‘лючения 11М11к направля ются только гю официальному запР°сУе В ПМПк н едете я следующая докум<“™«“- обследование спе.
ЦИаЛ=^СИ^"ии заключений ти рекомендаций специалистов и коллегСн^ заключения и pel™*»»™ ПМПк’
специшис?ам“‘ЕУ Й- «“““некой, А.^„fopux брамной В(,п „чй^е» фиксируются1 сведения, анализ которых Р ои. а <<ДневН^евременнои и целенаправ- позволяет оох,тЯ/-твЯть оказание свое г^ — 54 —
|