|
1) Значение — репрезентативная единица, которая репрезентирует субъекту тройственный морфизм предметов, операций и аффективно-мотивационных компонентов деятельности. 2) Значение само по себе выполняет в познавательной деятельно- сти функцию эталонизированной операции, или лучше сказать, алгоритма категоризации*. Причем в модусе потенциального значение предстает как симультанизированная структура иерархизованных семантических признаков, в модусе актуального значение предстает как процесс категоризации, так что порядок проверки признаков задан рангами признаков, скорректированными применительно к содержанию текущих условий, целей и мотивов деятельности. Деятельностный подход конкретизирует понимание принципов и задач психосемантики. Двойное определение значения позволяет понять несовпадение двух направлений психосемантического исследования: 1) исследование того, что репрезентируется в значениях,— структуры и содержания опыта деятельности конкретного субъекта или определенной эмпирически конечной группы субъектов; 2) исследование способа репрезентации - процессуально-операционального аспекта в функционировании систем значений. Таким образом, важно различать "содержательную психосемантику" (первый круг задач) и "процессуальную психосемантику" (второй круг задач). 1.7. Категориальные установки Итак, деятельностный подход вводит в психологическую интерпретацию значения такие теоретико-методологические принципы, которые позволяют объяснять закономерности динамики индивидуальных систем значений. Однако, как мы пытались показать выше, было бы неверным отбрасывать и некоторые элементы когнитивной теории значения: представление об индивидуальном значении как динамичной системе когнитивных признаков оказывается весьма полезным при разработке промежуточной системы понятий, связывающей основные категории деятельностного подхода со схемой построения и интерпретации современного психосемантического эксперимента. Фокусируя внимание на динамичности систем значений, психосемантическая теория оказывается перед необходимостью привлечения таких понятий, которые позволили бы объединить так называемые "морфологическую" и "динамическую" парадигмы исследования психической деятельности (Асмолов, Петровский, 1978). Речь идет прежде всего о понятии "установка"- Совокупность сведений о разнообразных феноменах и механизмах, объединяемых в понятии "установка", позволяет осмыслить всякую познавательную интеграцию (когнитивную единицу) как средство укрупнения единиц ориентировки, средство повышения "дальнодействия" сознания, обеспечивающее опережающее отражение и, в конечном счете, моторную преднастройку в рамках — 27 —
|