Новый метод исследования личности

дует особо отметить, что при сравнении строк надо учитывать не только нижнюю (оставшуюся) часть матрицы, как это делается при сравнении строк обычной решетки, когда предполагается, что отношение 1 к 2 равно отношению 2 к 1. В данном случае надо всегда возвращаться и к верхней половине матрицы. Например, достигнув двенадцатой строки и сделав ее копию описанным выше способом, необходимо подняться вверх и приложить вашу копию ко всем нужным строкам и подсчитать число несовпадений: ведь каждый конструкт может входить в нетранзитивные отно­шения с другим конструктом дважды — сначала как большая посылка, а затем как меньшая посылка силлогизма.

4. Когда результирующая матрица будет пол­ностью заполнена, обработайте ее следующим образом. Подсчитайте сумму нетранзитивных тро­ек для каждого конструкта (причем не забудьте, что в результирующей матрице конструкт пред­ставлен и строкой и столбцом; возьмите общую сумму цифр во всех клеточках, соответствующих конструкту) и запишите ее в конце строки. Эта сумма представляет собой «сырой» балл нетранзи­тивности для каждого конструкта.
5. Умножьте число пропусков в каждой строке на число крестиков (пропустив клеточку, в кото­рой конструкт сопоставляется сам с собой). При­бавьте к полученной цифре общее число пропу­сков во всех строках, сравнивавшихся с данным конструктом. Вы получили возможное число не­транзитивных троек для каждого конструкта. Относительный балл нетранзитивности для кон­структа подсчитывается следующим образом. «Сырой» балл нетранзитивности делится на воз­можное число нетранзитивных троек и умножает­ся на 100%. Относительный балл нетранзитивно­сти для решетки в целом представляет среднее арифметическое относительных баллов нетранзи­тивности (в процентах) всех конструктов (23).

Слейд и Кжелдсен (197) продолжили исследования конфликтности. Их поразило сходство результатов оценки психологического конфликта (118), получаемых с помощью техники Лаутербаха и с помощью ранговой и оценочной решеток. Техника Лаутербаха, основанная на теории когнитивного баланса Хейдера (86), заключа­ется в оценке динамических отношений между тройка-

119

ми личностно значимых понятий. Эти понятия выявля­ются у пациента в ходе исследования наиболее важных для него проблем или проблем, которые заставили его обратиться за помощью к психологу (представление о себе самом всегда включается в исследование). Динами­ческие отношения между понятиями оцениваются паци­ентом по 7-балльной шкале. Они могут быть как положительными (например, нравится, помогает, усили­вает и т. д.), так и отрицательными (например, не нравится, уменьшает, мешает, ослабляет и т. п.).