Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов

170

А. Фрейд

ду ОНО и Я, исследовать нужно есть ли дефект: в пере­ходе от принципа удовольствия к принципу реальности; или в недостаточном овладении и модификации прегени-тальных стремлений; или в запоздавшем смещении удо­вольствия от деятельности по решению задач; имеется ли регресс во всех или только отдельных направлениях, и т.д. В описательном диагнозе такие случаи встречаются как "интеллектуальные нарушения" (чего нет) или "недоста­точная концентрация" (что отвечает лишь внешней фор­ме явления). Патогенные регрессии

Регрессии (как показано в главе III) являются безвредны­ми или даже желательными, пока они как явления прехо­дящи, т.е. пока достигнутый прежде уровень развития спон­танно может быть вновь достигнут. Они действуют патоген­но, если их следствия продолжаются и причиненное ими повреждение вызывает новообразование внутри личности. Регрессии обоих видов могут появиться во всех частях психического аппарата. Там, где регрессия начинается в Я и СВЕРХ-Я и сводит достижения обоих на более низкий уровень, состояние ин­стинктивных производных косвенно повреждается. По­вреждения в Я и СВЕРХ-Я имеют последствия для овладе­ния инстинктами, повреждают защитную возможность и вызывают прорывы со стороны ОНО в организацию Я, которые ведут к инстинктивности, эмоциональным излия­ниям и иррациональному поведению, а также изменяют до неузнаваемости картину характера ребенка. Причины это­го падения личности, которые раскрьшаются при исследо­вании, — это обьгчно переживания, с преодолением которых не справилось Я и которые поэтому осуществились в фан­тазии: страх разлучения, тяжелые отказы со стороны объек­та любви, разочарования в объекте, которые приводят к распаду идентификаций (Джекобсон, 1946) и т.д. Вторая возможность в том, что регрессия начинается со стороны ОНО, и что инстанции Я противостоят непос­редственным примитивным инстинктивным производным, с которыми им приходится каким-либо образом заново сталкиваться. Такое столкновение может состоять в том, что инстин­ктивная регрессия вызывает после себя регрессии Я и СВЕРХ-Я, т.е. что Я снижает свои требования, чтобы ос-

Глава 4. Патологическое детское развитие

171

таться в согласии с инстинктом. В этом случае внутреннее равновесие остается сохранным и последствия инстинктив­ной регрессии оправданы по отношению к Я. Однако цена за новообразование — это снижение личности в целом по направлению к инфантилизму, к диссоциальности и к ин­стинктивности. Насколько далеко заходит патологическое нарушение, зависит от того, как сильны возвратные дви­жения в инстинкте и Я, до какого пункта фиксации дохо­дят последние, какие из достижений Я остаются сохран­ными и на каком генетическом уровне весь внутренний гкреворот вновь приходит в равновесие. Столкновение между Я и деградированным инстинк­том может принимать также обратные, лучше известные нам из анализа, формы. У детей, чье Я и СВЕРХ-Я рань­ше времени достигает высокого развития, образуется так называемая вторичная автономия достижений Я (Гартман, 1950), т.е. степень независимости от инстинктивной жиз­ни, которая дает им возможность отторгнуть от себя ин­стинктивные регрессии как враждебные Я. Вместо того, чтобы следовать за вновь всплывшими прегенитальными и агрессивными импульсами и допускать соответствую­щим им фантазии в сознание, эти дети развивают страх, укрепляют свою инстинктивную защиту и находят себе убежище, когда последнее не удается, в компромиссе меж­ду инстинктом и Я. Здесь мы видим перед собой доверен­ные нам внутренние конфликты, которые ведут к симп-томообразованию. На этой основе возникают инфантиль­ные неврозы, такие как истерический страх, фобии, Pavor Noctumus, навязчивые симптомы, церемониалы, задерж­ки и характерные неврозы. Хорошие примеры различия между оправданным-и и враждебными по отношению к Я последствиями инстинк­тивной регрессии мы находим в клинической работе с мальчиками, которые вследствие страха кастрации дегра­дировали с фаллической (эдипальной) на анально-садис-тическую ступень. Мальчики первого рода, у которых Я и СВЕРХ-Я втя­нуты в обратное движение, в поведении становятся неопрят­нее и агрессивнее, чем прежде; либо завистнее, чем преж­де, от своих матерей (т.е. менее самостоятельнь1ми); либо пассивнее и немужественнее. Короче, они без внутреннего противоречия еще раз развивают наклонности и свойства, которые принадлежат к прегенитальной сексуальности и агрессивности рассматриваемого пункта фиксации.