|
нениям в ситуации; несоответствие слов и жестов, слов и его (партнера) прошлого, слов и реальности, противоречия в тексте, отступления от темы и т. п, 8. Выведение из стереотипов Поскольку непродуктивные стереотипы (защиты, игры и манипуляции) предполагают не учет и взвешивание реальных обстоятельств, а бездумную форму реагирования, сопровождаемую сужением сознания и аффектом, отклю- чающим мышление, то правильное выведение партнера из них приводит к сня- тию внутренних <тормозов>, увеличению комбинаторных возможностей и сте- пени осознания реальности- Осознающий (рефлектирующий) человек лучше поймет другого и сможет предложить более оптимальное решение. Поскольку стереотип вторично служит для устранения или сведения до минимума неприятных переживаний, нужно быть осторожным, чтобы не усилить их. Снижение неприятных чувств, возникающих после ломки стереотипа дос- тигается следующими путями: - убеждением в неправильности того, что отбрасывается; - предлагаемая взамен модель приятна и радостна для партнера; - включением в деятельность, которая требует от партнера новых ка- честв и ломки имевшегося стереотипа. Перечисленные ниже методы используются не только для выведения из стереотипов, но и как общие приемы влияния. 1) название (осознание) - иногда достаточно назвать партнеру его мо- дель, чтобы он отказался от ее исполнения; 2) выяснение причин такого поведения партнера, как субъективных, так и объективных; выяснение того, какую цель преследует партнер, действуя так, как он действует; 3) обсуждение - факта (неоднократного) исполнения модели, доказа- тельство ее непродуктивности, сложностей, возникающих из-за нее; 4) анализ - субъективных причин: конкретного факта из прошлого парт- нера, в котором (впервые) была записана эта модель, или приходящего ему на ум в связи с нею; объективных - внешних обстоятельств, влияющих на текущее поведение; 5) переоценка причин с признанием их случайными, узкими, незначи- тельными, или, наоборот, значимыми, путем анализа связей их элементов; 6) вывод по градиенту - иллюстрация поговорки, что <недостатки про- — 30 —
|