Тренинг командообразования

Один — тот, кто угадывает; он стоит напротив двух других вы­бранных.

Второй играет роль «молчащего» зеркала, он стоит рядом с треть­им и напротив водящего.

Третий играет роль «говорящего» зеркала, он стоит рядом со вто­рым и напротив водящего.

Водящий стоит лицом к говорящему и молчащему зеркалам. А они, в свою очередь, лицом к водящему и всей остальной группе. Получа­ется, что спиной к группе стоит только водящий.

Один из членов группы как можно тише подходит к водящему и встает за его спиной. Того, кто подошел, видят только зеркала.

Задача зеркал — показать водящему, кто подошел к нему сзади, так, чтобы он назвал имя подошедшего, то есть угадал его.

Начинает помогать молчащее зеркало. Тот, кто играет эту роль, должен только жестами, позами показать подошедшего человека. Если водящий не угадывает того, кого показывает молчащее зерка­ло, то начинает помогать говорящее зеркало, которое может расска­зывать об этом человеке. Говорящее зеркало не может называть че­ловека по имени, описывать его одежду, вспоминать эпизоды общения, известные всем. Его описание должно быть скорее мета­форичным.

Если водящий угадал, то он становится молчащим зеркалом, а го­ворящее зеркало уходит в группу. Из группы на место водящего при­ходит новый человек. Игра продолжается.

Если водящий не угадал, то он должен отгадать следующего члена группы.

Анализ. Тренер задает членам группы следующие вопросы:

• Почему было трудно (легко) угадывать?
• Какие моменты в том, что показывали зеркала, помогали, ка­кие мешали?
• Почему одних членов группы было угадывать легко, а других — трудно?
• Кем было легче быть — молчащим или говорящим зеркалом? Почему?