|
Представьте себе, что ребенок склеил из кусочков дерева или пластмассы внешне похожую, довольно правдоподобную модель самолета. В его играх она вполне способна заменить ему настоящий самолет. И было бы нелепо заменять эту модель реальностью, давать ребенку реальный большой авиалайнер. Да он бы и не знал, что с этим самолетом делать, с какой стороны к нему подойти, как им пользоваться. Нельзя доверить ребенку и штурвал летящего самолета — катастрофа при этом неизбежна. Модель оказывается ближе, понятнее, полезнее и удобнее, чем реальность. Самое главное — она должна соответствовать уровню того, кто ее использует. Точно так же сложность той или иной модели мира довольно слабо связана с ее совершенством, с ее полнотой и универсальностью. Дело в том, что даже самая мелкая часть мира неисчерпаема, бесконечно сложна. Поэтому вполне возможна, например, сложнейшая модель бесконечно малой частицы мира. Понятно, что такая модель не слишком много скажет о мире в целом или о более крупной части мира, включающей в себя смоделированную частицу. Чтобы быть действительно универсальной, модель должна быть прежде всего не сложной, а сбалансированной, гармоничной. Излишняя детализация, не вызванная требованиями практики, не только не помогает, но даже мешает. Ведь возможности обычного человека по накоплению и обработке информации ограничены, а любые сведения, включенные в модель, неизбежно занимают место других возможных сведений. Несколько примеров. Пусть мы занимаемся глубоким исследованием атома углерода, основного элемента живой природы. Мы выявляем особенности его поведения при соединении с другими атомами, мы изучаем его внутреннее устройство и строение его частей. В конце концов мы сможем написать множество книг об углероде, даже прочитать которые будет непросто. Но узнаем ли мы больше про жизнь во всех ее проявлениях? Сможем ли мы объяснить, к примеру, особенности поведения человека, с которыми мы сталкиваемся ежедневно? Вряд ли. Допустим, два человека живут в деревне и используют в работе лошадей. Один из них знает о лошадях очень много: от особенностей их внутреннего строения до структуры и функций их отдельных генов, от научных представлений о происхождении лошади до мельчайших подробностей достижений мирового коневодства. Другой не имеет такого большого объема знаний, но зато он в отличие от первого знает, как запрячь лошадь, как за ней ухаживать, чем и как ее кормить, когда дать ей отдохнуть, хорошо понимает свою лошадь без слов. Легко догадаться, кто из этих людей будет более эффективно работать, чья лошадь будет чувствовать себя лучше и даст большую отдачу. — 12 —
|