Практическая психология. Проективные методики

Хотя большинство рассказов имеет больше одного героя (легко выделяемого при помощи этих критериев), интерпрета­тор должен быть готов столкнуться с определенными общими трудностями: 1) идентификация испытуемого с характером ино­гда смещается в течение рассказа: имеет место цепь героев (1-й, 2-й, 3-й и т. д.); 2) две силы личности испытуемого могут быть представлены двумя различными характерами, например, анти­социальный импульс у преступника и сознание агента справед­ливости. В этом случае мы говорим об эндопсихической теме (внутренняя драматическая ситуация) с двумя компонентами-героями; 3) испытуемый может рассказать историю, которая сама содержит историю, например, рассказ, в котором герой наблюдает или слышит о событиях, в которых ведущее положе­ние занимает другой характер, к которому он испытывает сим­патию. В этом случае мы говорим о первичном или вторичном герое. Далее (4) испытуемый может идентифицировать себя с характером противоположного пола, выражая часть своей лич­ности таким образом (в мужчине обычно имеется женствен­ный компонент и в женщине — мужской). Наконец, может не быть различимого единственного героя: герой (5) «распределя­ется» либо между определенным количеством одинаково зна-

чительных, одинаково дифференцированных частичных героев I (группа людей), либо (6) главный характер (герой в литератур­ном смысле) явно принадлежит к объективной стороне ситуа­ции субъект — объект; он не является компонентом личности автора истории, а элементом среды. Субъект, таким образом, не идентифицирует себя ни в малейшей степени с основным характером и рассматривает его как чуждую или неприятную личность, с которой он должен иметь дело. Сам испытуемый не представлен или представлен менее значительным характером (герой в нашем смысле).

Характеристика героев интерпретатором должна включать следующее: превосходство (сила, способность), неполноцен­ность, преступность, умственная ненормальность, одиночество, принадлежность, лидерство, склонность к ссорам, степень во­влечения в межличностные конфликты.

2. Мотивы, стремления и чувства героя

Первая задача интерпретатора состоит в детальном рассмо­трении того, что чувствует, думает или делает каждый из 20 геро­ев, в фиксации свидетельств о личностных типах или умствен­ных заболеваниях, также всего того, что является необычным, необщепринятым или уникальным, или общим, но обычно вы­соким или низким по интенсивности или частоте (чтобы быть в "состоянии различать необычное, интерпретатор должен иметь опыт проведения тестов, должен изучить, по крайней мере, 50 или больше совокупностей рассказов, поскольку еще не имеет-