Технологии практического психолога образования

2. Составьте психологическую характеристику семьи.

3. С помощью теста Т. Лири исследуйте представления родите­лей о своем ребенке.

Литература

Бурменская Г.В., Карабанова О.А., ЛидереЛ.Г. Возрастно-психо-логическое консультирование проблемы психического развития детей. М, 1990.

Овчароеа Р.В. Школьный психолог и семья ученика. Архан­гельск, 1993.

Практикум по психодиагностике. Психодиагностические ма­териалы / Под ред. К.М.Гуревича. М, 1998.

Глава 2

ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

2.1. МОДЕЛИ ПОМОЩИ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕ

Существуют различные модели помощи семье, которые может использовать психолог в процессе консультирования.

1. Педагогическая модель базируется на гипотезе недо­статка педагогической компетентности родителей. Субъект жалобы в таком случае обычно ребенок. Консультант вместе с родителями анализирует ситуацию, намечает программу мер. Хотя сам родитель может быть причиной неблагополу­чия, эта возможность открыто не рассматривается. Психолог ориентир'уется не столько на индивидуальные возможности родителя ребенка, сколько на универсальные с точки зре­ния педагогики и психологии способы воспитания.

2. Диагностическая модель основывается на предположе­нии дефицита у родителей специальных знаний о ребенке или своей семье. Объект диагностики — семья, а также дети и подростки с нарушениями и отклонениями в поведении. Диагностическое заключение может служить основанием для принятия организационного решения.

3. Социальная модель используется в тех случаях, когда семейные трудности есть результат неблагоприятных обсто­ятельств. В этих случаях помимо анализа жизненной ситуа­ции и рекомендаций требуется вмешательство внешних сил.

4. Медицинская модель предполагает, что в основе семей­ных трудностей лежат болезни. Задача консультирования — диагноз, лечение больных и адаптация здоровых членов се­мьи к больным.

5. Психологическая (психотерапевтическая) модель исполь­зуется тогда, когда причины трудностей ребенка лежат в области общения, личностных особенностей членов семьи. Она предполагает анализ семейной ситуации, психодиагно­стику личности, диагностику семьи. Практическая помощь заключается в преодолении барьеров общения и причин его нарушений.