чивость, тщательность, ме- |
||||||||||||||||||
данных, интерпрета- н [обсчитывать, |
тодичность, работоспособ- |
|||||||||||||||||
ция результатов, на- 1 , [обсуждать |
ность, инициативность, ин- |
|||||||||||||||||
писание отчета |
и обобщать |
теллектуальная смелость, |
||||||||||||||||
1 |
критичность |
|||||||||||||||||
Психопрофилакти- |
ИПсихофизиологиче- |
Организовы- |
Когни- |
Мышление продуктивное |
||||||||||||||
ческие (семейная |
. |
ские, психогигиени- |
вать, рекомен- |
тивные, |
и репродуктивное, вооб- |
|||||||||||||
психология, техно- |
ческие, медицин- |
цовать, совето- |
интерак- |
ражение, внимание, вер- |
||||||||||||||
логия социальной |
ские, юридические, |
вать, учиты- |
тивные, |
бальное общение, тактич- |
||||||||||||||
работы, клиниче- |
социально-экономи- |
вать, разраба- |
комму- |
ность, организованность, |
||||||||||||||
ская психология, |
ческие нормативы, |
тывать |
никатив- |
гуманизм, отзывчивость, |
||||||||||||||
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ, |
Ш ••-,-,, |
методические реко- |
ные, ор- |
компетентность, уверен- |
||||||||||||||
психология деви- |
мендации |
ганиза- |
ность в себе, доброжела- |
|||||||||||||||
антного поведения. |
торские |
тельность, "умение забо- |
||||||||||||||||
психофизиология |
титься о посторонних |
|||||||||||||||||
и др.) |
||||||||||||||||||
Продолжение таблицы |
||||||||||||||||||
Психотерапевтиче- |
Установление те- |
Профессионально- |
Слушать, (Мышление словесно-логическое |
|||||||||||||||
ские (основы пси- |
рапевтического |
этические требо- |
беседовать, g 5|и наглядно-образное, версионное |
|||||||||||||||
хотерапии, пси- |
альянса, анализ |
вания, концепту- |
учитывать, п метафорическая речь, внимание, |
|||||||||||||||
хология семейных |
запроса, работа |
альная и техно- |
понимать, восприятие, воображение, эмпа- — 140 —
|