|
Среди требований к качеству исполнительно-двигательных проявлений на первом месте требования не только к письменной, но и к устной речи — ее четкости, раздельности, удобному для слушателей темпу, связности и, конечно, ясности, понятности содержания высказываний, реплик. Самое главное в области познавательных процессов представителей рассматриваемого типа профессий, конечно, не острота зрения или слуха, а своеобразная душеведческая направленность ума, наблюдательность к проявлениям чувств, ума и характера человека, к его поведению, умение или способность мысленно представить, смоделировать именно его внутренний мир, а не приписать ему свой собственный или иной, знакомый по опыту или по газетам. И еще важен оптимистический проектировочный подход к человеку, основанный на уверенности, что человек всегда может стать все лучше и лучше. Технический стереотип приписывания качества, «сорта» раз и навсегда здесь обычно неуместен. Требуется и очень важна способность сопереживать другому человеку (сострадать и сорадоваться). Итак, соотнесите оговоренным в начале текста способом названные ниже профессии, специальности с охарактеризованным выше типом. 1. Агроном 5...4...3...2...1...0 2. Ветеринарный фельдшер 5...4...3...2...1...0 3. Воспитатель дошкольных учреждений 5...4...3...2...1...0 4. Делопроизводитель 5...4...3...2...1...0 5. Корректор типографии 5...4...3...2...1...0 6. Медицинская сестра 5...4...3...2...1...0 7. Менеджер по персоналу 5...4...3...2...1...0 8. Наладчик машин и технологического оборудования — 145 —
|