Искусство управлять людьми

— Вы просто мне не доверяете!

— Мы предполагаем такую ситуацию.

Отец предлагает несколько вариантов: он готов на машине встретить их после кино и развезти по домам; или пусть они идут вчетвером, взяв с собой старшего брата с его подружкой.

Дочь выбирает последний вариант. И хотя немного недовольна, но врагами родителей не считает.

Свое несогласие родители выразили не в категорич­ной форме, а предложили два альтернативных вариан­та. Любому человеку льстит, что окончательное реше­ние остается за ним.

Девочке приходится «капитулировать» (отказаться от своего первоначального намерения), но решающее слово (выбор варианта) остается за ней.

Трансактная схема состоявшегося диалога изобра­жена на рис. 2.28. При явной трансакции «Коллеги» (В- В) родители контролируют ситуацию, вынуждая дочь подчиниться требованиям морали и рассудка (P- B), а не желанию (позиция Д).

Рис. 2.28

Несколько слов о пользе компромиссов. В рассмот­ренных выше случаях ро­дители добивались успеха благодаря следующим об­стоятельствам:

1) осуществляли к ре­бенку «пристройку рядом»: В -В, всячески стараясь не подчеркивать позицию Р, соответствующую их положению; позиция Р, если она и была, то в скрытом виде;

2) искали компромисс вместо прямого принужде­ния (вновь уход от явной позиции Р и «пристройки сверху»).

Родители манипулируют детьми

Самоутверждение за счет успехов ребенка. Заметив у ребенка некоторые способности, многие родители прикладывают титанические усилия, чтобы прославить свое чадо. И хотя говорится при этом всегда лишь о пользе для ребенка, на самом деле немало и тех, кто хотел бы удовлетворить при этом и родительское чес­толюбие, тщеславие.

Обычно такие родители недовольны собственными весьма скромными достижениями. При этом они не­редко ссылаются на то, что, например, отец великого Моцарта привязывал его, трехлетнего малыша, к стулу у клавесина, чтобы тот не избегал многочасовых упражнений. Однако второй Моцарт с тех пор не появился, зато числу жертв от занятия нелюбимым делом несть числа.

Управление ребенком является здесь манипулятивным, поскольку родители преследуют цель прославиться вместе с ребенком. В результате детства, как такового, юные дарования фактически лиша­ются. Мишенью воздействия на ребенка является его полная зависимость от родителей, неспособность по­стоять за себя. Приманкой — поощрение ребенка за успехи, настойчивое культивирование в нем често­любия. Возможно, именно это развитое в детстве непомерное честолюбие и делает таких людей не­счастными: стать первыми в другой деятельности (например, по окончании спортивной карьеры им не удается.)