|
комфортнее, чем щедрости. Это не значит, что родители должны стремиться все делать «как все», не учитывая индивидуальные интересы малыша, — это другая крайность. Просто обращая внимание на черты вашего ребенка, старайтесь открыть ему глаза и на особенности тех, кто находится вокруг него. Помните, что на ребенка воздействует все: добры или нет родители; довольны ли они жизнью или в их отношении к окружающим чаще всего просматривается зависть; насколько свободно они сами проявляют щедрость, свойственно ли им стремление поделиться с другими своим хорошим настроением, своими знаниями, талантами или они стараются замкнуться в своем маленьком мирке, чтобы кто-то или что-то не мог нарушить их покой. Подобные вещи считываются ребенком бессознательно и невольно усваиваются, ведь родители для него самый ранний и самый желанный образец для подражания.
Естественное развитие ребенка побуждает его к активному познанию мира, к исследованию, экспериментированию. А беспокойство по поводу того что мама может куда-нибудь уйти, заставляет отказаться от самостоятельных занятий. Таким образом, прежде всего научитесь сохранять свое собственное внутреннее равновесие. Оно послужит невидимой, но крепкой опорой для развития самостоятельности у вашего малыша. Стремясь приучить ребенка играть самостоятельно, делайте это постепенно. Прежде чем малыш спокойно сможет играть, оставаясь в своей комнате, в то время когда вы заняты на кухне, он должен научиться самостоятельно заниматься чем-то в вашем присутствии. Такая игра, с одной стороны, репетиция будущих самостоятельных действий, а с другой — видя вас, ребенок остается спокоен и не испытывает страха одиночества. Поэтому не старайтесь сразу же бежать к своим важным взрослым делам, как только заметите, что малыш чем-то увлекся. Постарайтесь на первом этапе организовать свое пространство так, чтобы вы могли заниматься делами в присутствии ребенка. Со временем его уверенность в себе окрепнет, и он с радостью будет сам находить для себя занятия. Еще одна возможная причина отсутствия стремления к самостоятельной игре — чрезмерная опека ребенка. Ребенок от природы активен. Как только он встал на ножки и пошел, он старается совершать разнообразные самостоятельные действия — то он побежал туда, где его внимание привлек какой-то яркий предмет, необычный звук, то старается достать и непременно потрогать руками, сунуть в рот заинтересовавшую его вещь. Ему недостаточно просто смотреть на новые вещи, он должен обязательно исследовать их — пожевать, пососать, помять, попробовать порвать, потрясти, — 90 —
|