Юридическая педагогика

Защитная доминанта, свойственная всем преступникам, у осуж­денных к пожизненному заключению проявляется с особой цинич­ностью. Для некоторых характерна установка на освобождение лю­бой ценой, включая побег, захват заложников, новые насильствен­ные преступления, убийства.

Среди лиц, осужденных к пожизненному заключению, психиче­ские отклонения — распространенное явление, что объясняется, с одной стороны, прежним образом жизни, с другой — бессмыслен­ностью и бесперспективностью настоящего состояния. Характер­ными являются раздражительность, склонность к аффективным ре­акциям, мнительность, выраженная склонность к вербальной агрес­сии. В то же время проявляются робость, неуверенность в себе, заниженная самооценка в сочетании с переоценкой значимости личных страданий, стремление избежать ответственности, осозна­ния реальности. Уровень интеллекта и волевого самоконтроля ниже среднего. На фоне хронического стресса и снижения иммунитета медики отмечают высокую заболеваемость данной категории осуж­денных нервно-психическими, общесоматическими и инфекцион­ными болезнями, причем с нетипичными злокачественными тече­ниями. Известны случаи, когда осужденные кончали жизнь само­убийством, предпочитая смерть пожизненному заключению.

Состояния этих осужденных в адаптационный, основной и за­ключительный периоды отбывания наказания различны. Первый, который длится 3—4 месяца, можно назвать «оглушенностью». Вто­рой — это своего рода «пробуждение», когда начинает проявляться интерес к жизни, а у значительной части — интерес к религии, что закономерно. Сталкиваясь вплотную с вопросами жизни и смерти, причем собственной, человек поневоле задумывается над их смыс­лом. Третий — период «приспособления». Эти этапы следует учи­тывать при прогнозировании поведения осужденных и при разра­ботке мер психолого-педагогического воздействия на них во все пе­риоды отбывания наказания.

Организация социально-воспитательного воздействия на лиц, осу­жденных к пожизненному заключению, зависит от условий отбывания наказаний — в колониях особого режима, которые по существу представляют собой тюрьмы с повышенными мерами изоляции и охраны, т.е. покамерным содержанием со всеми вытекающими от­сюда последствиями для физического и психического здоровья. По­добные условия во многом затрудняют применение основных средств исправления. Так, трудовые процессы организуются в специальных камерах, к тому же виды труда весьма примитивны: это в основном швейное производство (для мужчин!), причем весьма простой про­дукции (например, пошив рукавиц). Ясно, что такой вид труда не может быть стимулирующим для лиц, имеющих по несколько (в ос­новном рабочих) специальностей. Однако исключать совершенно хотя бы и такой вид деятельности нецелесообразно, поскольку он вносит в их жизнь определенное разнообразие, дает возможность заработать хотя бы минимальные средства для удовлетворения сво­их потребностей и помощи семье. Даже такой вид труда для этой категории лиц не только не выступает как принудительный, а, на­против, воспринимается большинством в качестве меры поощрения и поэтому вполне может рассматриваться как средство исправления.